下列说法中,正确的是()A.人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了
下列说法中,正确的是()
A.人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化说”
B.前苏联心理学家维果茨基提出“以学生为中心”的主张
C.英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合,强调为学校教育服务,发起了课程改革运动
D.美国教育学家杜威以实用主义“从做中学”为信条,对教学实践活动进行改革,对教育产生了深远的影响
下列说法中,正确的是()
A.人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化说”
B.前苏联心理学家维果茨基提出“以学生为中心”的主张
C.英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合,强调为学校教育服务,发起了课程改革运动
D.美国教育学家杜威以实用主义“从做中学”为信条,对教学实践活动进行改革,对教育产生了深远的影响
第1题
下列心理学派与其代表人物,正确匹配的是()
A.机能主义——冯特
B.格式塔——铁钦纳
C.人本主义——罗杰斯
D.构造主义——詹姆斯
第3题
以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是
A.格式塔 B.人本主义 C.构造主义 D.行为主义
第4题
心理障碍大多为幼年压抑的潜意识冲突而引起,持这种观点的学派是()。
A.心理生理学派
B.人本主义学派
C.认知行为学派
D.行为主义学派
E.精神分析学派
第7题
“心理障碍大多为幼年压抑的潜意识冲突而引起”。持这种观点的学派是
A.精神分析学派
B.心理生理学派
C.人本主义学派
D.行为主义学派
E.认知行为学派
第8题
A.在课程目标上强调培养“完整的人\"
B.课程内容的选择要与学习者的生活经验和社会状况密切相联
C.课程实施中非常重视“人际关系\"
D.在课程实施上特别强调教师的反馈
E.强调课程评价是促进学生自我发展的手段
第10题
A.青年期有一种避免同一性过程提前完结的内在需要
B.延缓偿付期并非一种社会的延缓
C.延缓偿付期是一种心理的延缓
D.延缓偿付期又称做心理延缓偿付期