培养学生独立人格，教师应该注意的首要问题和次要问题分别是？（)

A. 启发型

B. 提示型

C. 自主型

D. 共同解决问题型

A.揭示教育教学活动的心理学基本规律

B.可以更好的揣度学生心理

C.培养解决教育教学问题的心理学素养与技能

D.培养和学生的感情

E.确立良好的教育教学活动观念

A.解散这个小组，让学生独立学习

B.坐下来帮助该小组解决他们的问题

C.把学生分配到新组中去

D.让小组学生自己解决

A.传统方式下，教师发现学生题目不会做就需要给学生讲题，进行个别辅导。在合作学习中，教师需要提醒组员之间互相帮助，解决彼此的问题

B.在合作学习中，教师需要判定，在什么时机下需要促进学生之间的互动，让更多的学生参与进来

C.传统方式下，对话更多发生在教师和学生之间。合作学习中，教师需要推动多层次的对话

D.传统方式下，教师发现学生存在问题时，要及时的干预。在合作学习中，教师不需要干预

E.在合作学习中，教师需要关注不同能力学生的参与。在传统方式下，不需要有这样的关注

A:毕业论文在大学生培养中具有重要意义，需要保留

B:毕业论文环节存在的问题很多，应该全面废止

C:毕业论文的形式、内容，可以开展改革，问题中反映出的学生能力、态度方面的问题，也正是要加强培养的方面

D:要加大对抄袭等学术不端行为的查处，保证毕业论文环节的培养质量

关于归因理论，下列说法不正确的是 ()

A．长期消极的归因心态有碍于学生人格的成长

B．教师的反馈是影响学生归因的重要因素

C．归因理论是由罗杰斯提出的

D．寻求理解是行为的基本动因