学校作为一个社会组织，特点不包括:

A.农户-加工企业

B.农户-餐饮企业

C.农户-学校

D.农户-消费者

A.法律关系主体中不包括国家

B.法人包括营利法人、非营利法人和非法人组织

C.社会组织作为法律关系的主体也应当具有权利能力和行为能力

D.16 周岁以上的未成年人，以个人财产性收入作为生活来源的，视为完全民事行为能力人

A.假期集中

B.产权与使用权的问题

C.与学校内部职能部门配合的问题

D.不同使用功能的房屋采用统一的物业管理模式

A.为实现某些目标设计或保持一种区域作为一种团体和社会组织运行的良好环境

B.一个特定的地理区域，针对一群客户（现有的和潜在的）合理运用销售资源，以获得最大的产出

C.一个协助销售人员制定计划及有效完成工作指标的方法

D.针对特定区域的目标客户如何完成特定目标的方法

A.研究资料收集步骤是关键，应注重先观察后访谈的顺序组合

B.研究侧重于横向研务一，应注重“暖心服务队”队员的主观感受

C.研究体现出“暖心服务队”队员作为研究对象的个别性特点

D.研究过程中，资料的获取、梳理和探究相互衔接并融为一体

A.教育

B.安全

C.建设

A.师生关系

B.领导与员工关系

C.教师间关系

D.同学关系

A.可分享性

B.不具备形体性

C.物质性

D.动态性

A.企业或者社会组织

B.民间组织或者个人

C.公益组织或者社会团体

D.集体社会组织或者个人