创造性游戏是以想象为中心，主动地、创造地反映现实生活的游戏，是幼儿典型的特有的游戏，包括角色游戏，结构游戏，表演游戏等（）

A．互动游戏B．象征性游戏C．实物游戏D．规则游戏E．解析:D《心理咨询师基础理论》P229 第三章第三节第一单元认知发展理论以游戏体现认知发展水平为依据把游戏划分为三个发展阶段:1）机能游戏。机能游戏主要是重复简单的动作和活动，其内容是基本生活的反应。这主要是婴儿期的亲子游戏和模仿性游戏。2）象征性游戏。象征性游戏是以儿童的经验为基础， 通过想象性建构虚假情境的创造性活动。象征性游戏是幼儿期的游戏特点，又称假装游戏。3）规则性游戏。规则性游戏的突出特点是游戏规则外显，游戏的角色内隐。游戏的竞争性决定了游戏的规则性。童年期及以后，主要是规则性游戏F．（D 项正确）

A.综合思维

B.想象创造

C.想象再造

D.逻辑推理

关于劳动与智慧的关系，以下哪项说法错误（)。

A、人能够主动地设定目标，能够自觉地采取行动

B、人具有认识世界的能力

C、人拥有改造世界的能力

D、人具有区别于其他动物的一个特点，就是人的主观创造性

A.与儿童的智力发展水平紧密相关

B.根据文艺作品的内容进行表演

C.高度的独立自主性

D.以文艺作品为依据的创造性自娱活动

A.想象游戏

B.娃娃家

C.结构游戏

D.医馆

从广义上说，设计是人类为实现某一特定的目的而进行的一种______的活动。

A． 实践性

B．想象性

C． 创造性

D． 创意性

A．想象游戏

B．娃娃家

C．结构游戏

D．牙医馆

E．音乐游戏

A.对游戏角色的假想

B.对游戏材料的假想

C.对游戏情景的假想

D.对人员情景的假想

A.谈话活动

B.语言游戏

C.讲述活动

D.日常对话