美育是培养学生健康的审美观，发展他们__、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育

A.音乐课

B.素描课

C.舞蹈课

D.数学课

A.提高感受美的能力

B.培养鉴别美的能力

C.形成学生创造美的能力

D.培养学生审美观

A.培养学生正确的审美观和高尚的审美情感

B.培养学生鉴賞美、创造美的能力

C.培养学生美好的情操和文明的行为习慣

D.培养学生良好的劳动习惯和审美情操

A.自然美的教育

B.社会美的教育

C.艺术美的教育

D.环境美的教育

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

A.德育为人的发展提供方向

B.德育能够培养学生正确的人生观、价值观和世界观

C.德育是全面发展教育的重要物质基础

D.德育能使学生具有良好的道德品质

A.引导人们树立正确的社会审美观

B.引导人们对于人格美的向往和追求

C.引导人们发现生活之美

D.引导人们创造社会美

E.引导社会向更美好的方向发展

的心灵之光一直是人类教育的主要内容之一;现代教育切不可忽视美育。自从出现文化教育以来,不论是西方的哲人还是东方的圣贤,都把美育作为重要内容。"要有光!太阳的光明是不够的,人,必须有心灵的光明”,罗曼罗兰的名言,现在读来还是那样深刻而又精准。朱相远说,美育就是培养学生鉴赏自然美、艺术美和社会美的审美能力,就是培育学生进行艺术活动的创新能力,就是自觉塑造自己外在美与内在美的自省能力。如果说,对于培养全面发展的人才,体育是为了奠定物质基础――健康的体魄,那美育就是为了奠定精神基础――光明的心灵。朱相远认为,现代教育中,美育更应该是不可或缺的一环。中小学一定要坚持把音乐、美术作为必修课,经常组织学生到大自然中去感受自然美,到艺术场馆去学习艺术美,作为志愿者到社会服务中去体验社会美。朱相远还特别谈到,培养学生良好的文明生活习惯也是美育的重要任务之一。著名教育家张伯苓不仅在南开倡导体育,也重视美育。除组织学生演戏、歌咏外,他在每个楼厅中皆设置一面大镜子,让学生自审自己的形象,镜子上所刻两行字至今仍值得我们所有师生深思:"面必净,发必理,衣必整,纽必结;头重正,肩重平,胸重宽,背重直”。(记者 任生心)

A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

B.独立思考能力、创新能力和实践能力

C.通过努力、创新能力和实践能力

D.团队合作能力、创新能力和实践能力