请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码下载APP
题目内容
（请给出正确答案）
A.《送杜少府之任蜀州》作者唐代诗人王勃，虽是送别诗，但是诗入却抛开了离愁，唱出一曲高亢亮的别离之歌，给人积极向上的力量
B.《关雎》诗中第一章中重叠悠哉，形容小伙子思念心上好姑娘时的心情舒畅，洋洋得意
C.孟浩然写的《望洞庭湖赠张丞相》尾联两句坐观垂钓者，徒有羡鱼情是隐喻诗人想出来做官而没有途径
D.《式微》出自《诗经》，这是一首劳役者的悲歌，堪称饥者歌其食，劳者歌其事的经典之作
答案
B、《关雎》诗中第一章中重叠悠哉，形容小伙子思念心上好姑娘时的心情舒畅，洋洋得意
更多“下列选项中，对诗词理解有误的一项是（）”相关的问题
第1题
A.《十五夜望月》展现了一幅寂寥冷清沉静的中秋之夜的图画，此诗以写景起,以抒情结。想象丰美，韵味无穷
B.《寒食》诗歌前两句用花、柳两词点名仲春景色。后两句用汉宫、武侯点名享受特权的对象
C.《游子吟》最后两句是谁言寸草心，报得三春晖，运用形象的比喻寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱
D.《马诗》是中唐诗人李白所作的一组五言绝句，共23首。诗歌通过咏马赞马或慨叹马的命运来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑
第2题
A.本文节选自《庄子·逍遥游》，是该篇的开头部分，浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从南海飞往北海的壮丽图景
B.在这篇文章中作者以雄奇的想象，塑造了鲲鹏的宏大形象
C.从节选部分看，大鹏这一形象至少具有以下特点：硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风
D.文章节选部分先后介绍大鹏的外形、活动，最后写它飞上高空后眼中的景象，每一层都贯穿着神奇、华丽、浪漫的描述，充满了浪漫主义色彩
第3题
A.处之（泰）然：（平安，安定）
B.一言九（鼎）：（古代烹煮用的器物，一般是三足两耳）
C.见异思（迁）：（变动，改变）
D.从容不（迫）：（用强力压制，硬逼）
第4题
A.文中加横线词语风流与大江东去，浪淘尽，千古风流人物中的风流意思相同
B.唐朝末年，民族精神的萎靡，反映在文学上,诗人创作的作品普遍格调不高，香软的风格成为诗词的主旋律
C.柳永、李清照等婉约词人与韦庄、温庭筠等花间词人虽分属不同词派，但词作题材、风格一脉相承，艺术水平并未有所突破
D.作者认为红色是女性的专有色彩，红楼逐渐成为女性题材作品中的典型意象，离不开唐代以后诗词家大量优秀作品的贡献
第5题
A.爷娘……向猪羊。以符合各自性别、年龄、身份特征的动作描写、排比的修辞渲染家中的欢乐气氛
B.开我……帖花黄。运用排比、互文的修辞，一连串的动作，表现木兰归来后喜不自禁的心情
C.可汗问所欲，木兰不用尚书郎运用对偶修辞，写出木兰辞官，突出她不图功名利禄的高尚品格
D.策勋十二转，赏赐百千强。用夸张的手法写木兰功劳之大，天子赏赐之多。一是暗示木兰战功之卓著，二是衬托木兰还家之心切
第6题
A.家国情怀是中国古典诗词永恒的主题之一，使得张载名言具有先贤圣道、家国大义
B.文中的边塞况味，有的表现为保家卫国的英雄气概，有的流露出比乡愁更强烈的家国荣誉感
C.文中举王昌龄的《出塞》为例，意在表达王昌龄对李广英雄气概的敬佩
D.朱熹认为君子就是品格高尚的人，尽管他们的遭遇各不相同，但其磊磊落落中必然有对民众生命的人道关怀
第7题
A.诗的首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓
B.颔联从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从冬日沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来
C.这首诗能紧紧抓住环境和季节的特征，选取典型景物，把西湖描绘得生机盎然，抒发了诗人喜悦的情感
D.尾联详细描写了白沙堤的美丽景色
第8题
A.请勿自误中的勿是不要的意思，含有警告意味，说明后果比较严重
B.你挺不住可以哼叫中的挺与挺好中的挺意思不一样
C.筛了一碗酒中的筛的意思是把东西放在筛子里来回摇动
第10题
A.莲实有心应不死，人生易老梦偏痴中的有心一词含蕴深厚，包含了叶嘉莹先生在苦难人生中对诗词的坚守与热爱
B.恩师古典诗词名家顾随先生在给叶嘉莹的信中不仅对她取得的成绩表示了肯定，还对其开创一派词学有着深厚的期望
C.从独对寒灯哭母时到眼流涕泪心狂喜，我们分明能够看到叶嘉莹先生的坎坷人生和投身祖国怀抱时的欣喜之情
D.70年的教书生涯中，叶嘉莹先生为她的学生传道授业，他们无不从她的讲授中品味诗词之大美，体悟中华文化之深邃
