关于小孙子，可以知道什么（）

A.知道如何表现烘托画面的气氛

B.对如何画出不同质感有一定的方法

C.颜色可以画的比较好看

D.一般自己画出的想法很独特，很少在其他人中见到

E.人体经常有在练习，所以人体的基础还是有的，不会变形的太奇怪

F.自己有明显的风格

A.关于他，可以知道什么

B.A是北京人

C.B学过汉语

D.C是历史老师

E.D不会说中文

知道你不会答，你上课为什么不听讲”这么简单的问题你都不会，没见过你这样的学生”……你说得非常好”好，你先坐下想一想”你回去再准备一下这个问题，下节课老师再提问你”（对他的回答）大家有没有不同的观点或更好的方法”现在，让我们一起来看看该怎样回答这个问题”你举的例子很生动”你提的问题很好，说明你动脑筋了”你对法律知识掌握得很好，将来当个律师很合适”……以上是某老师在课堂上所用到的评价性语言，请分析这些评语是否恰到好处，并分别评价这两组评语。

A.比较懒

B.很有能力

C.喜欢思考

D.做事很马虎

A.《周髀算经》

B.《九章算术》

C.《周易》

D.《孙子算经》

A.诚实，讨厌说谎

B.喜欢撒善意的谎言

C.爱用神灵骗人

D.假装诚实

A.很勤劳

B.十分谦虚

C.没做过冬的准备

D.抢了其他鸟的窝

A.是大连人

B.学过汉语

C.是历史老师

D.不会说中文

A.我对小兄弟玩风筝感到讨厌是因为担心小兄弟玩物丧志

B.风筝被毁，小兄弟对这件事情一直耿耿于怀

C.我后来知道自己做错了，想弥补，但是没有机会了

D.开头结尾都写北京的春，首尾照应，深化主题——关爱孩子

A.绵里藏针：这女子别看她温柔如水，其实绵里藏针，刚性得很

B.醍醐灌顶：歌咏比赛成绩公布后，小莉听到自己惨遭淘汰的消息，如醍醐灌顶，站在那里憋了半天

C.诛心之论：编辑甲对编辑乙说：这篇文章太差劲了，真是诛心之论

D.犯而不校：既然你知道错了，就应该马上改正，如果犯而不校那是很危险的