一少年10岁时，恰逢观看到壮丽的哈雷彗星景观，当他第二次看到时，他已（）

A.60

B.76

C.86

A.雄伟壮丽 热烈粗犷 油盐酱醋 改革开放

B.一泓清泉 生日礼物 漂亮极了 漂亮朋友

C.精神焕发 万马奔腾 记忆犹新 气象万千

D.敬畏生命 看到长城 热爱祖国 安排任务

A.获得荣誉雄伟壮丽一泓泉水这三个短语的类型依次是动宾短语、并列短语、偏正短语

B.《回延安》用陕北民歌信天游的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情

C.看到同志们的认真负责，使我很受教育。这个句子结构不完整，缺少主语。去掉看到或使，句子就完整了

D.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌300篇，先秦时叫作《诗》或《诗三百》

A.5岁以下儿童

B.8～10岁儿童

C.12～14岁少年

D.20～25岁青年

E.30岁以上青壮年

A.刘慈欣少年科幻系列广西师范大学出版社

B.《古诗里的博物课》人民邮电出版社

C.《基督山伯爵》译林出版社

D.《世说新语全评新注》人民文学出版社

E.《林清玄散文精选》作家出版社

A.NaCl溶液

B.Fe（OH）3胶体

C.盐酸

D.水

A.苍茫　 美轮美奂　 显现

B.苍莽 美轮美奂 浮现

C.苍莽 精妙绝伦 显现

D.苍茫 精妙绝伦 浮现

A.二元对立：直接是好人和坏人之分 （5岁儿童）

B.力求公平：好人有缺点，坏人有优点（10岁儿童）

C.相对主义：世界上没有好人和坏人之分（15岁少年）

D.个人整合：好和坏是相对而言，你需要选择一个主张，尽可能整合各方利益（成年人）

A.前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人生出无限感叹

B.英烈们用热血为新中国的建立写下一首可歌可泣的壮丽史诗

C.他看到害父仇人马克，气冲斗牛，举青龙刀向马克砍去

D.为了考上研究生；他半年以来目不窥园；废寝忘食

A.江城子密州出猎》是宋代文学家苏轼于密州知州任上所作的一首词。此词表达了强国抗敌的政治主张,抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情

B.词的上片记叙了一个牡观的出猎场景。词人装备全,率众多随从,纵马狂奔表现出了像当年孙权一样的少年狂气

C.下片叙述猎后的开怀畅饮，并以冯唐自比，希望能够承担国守近的重任。射天狼抒胸题表达人关心国家命运,报效国家的豪情社志

D.全词狂态毕露，不乏慷慨激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔弱的格调，充满阳刚之美

A.登上象山远望，看到高楼林立、（沧海桑田）的壮丽景色，我心潮澎湃

B.他（妄自菲薄）别人，在班上很受孤立，大家一致认为他是一个很自负的人

C.埃菲尔铁塔的声名传遍世界每一个角落，而这座高塔的设计者古斯塔夫埃菲尔本人却（鲜为人知）

D.在暑假社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了（天伦之乐）