孩子学校成绩还不错，想提升成绩的同时，学一些校内知识的拓展，可以优先推荐什么班型（）

A.家长重视学校成绩，希望成绩提高

B.家长望子成龙，有升入重点学校重点班级的愿望

C.学生学习很努力，但是没有方法，死记硬背，提分不明显

D.学生学习中规中矩，但不知道问题在哪，不知道如何提升

A.舍近求远

B.本末倒置

C.舍本逐末

D.饮鸩止渴

A.童铁旅军事成长实践营

B.童铁旅超级演说动力营

C.童铁旅青少年领导力营

D.都可以

案例二：

明明10岁，刚上学时成绩还不错，但最近老师发现其学习成绩迅速下降，经了解发现，明明平常学习很努力，但不知怎么对书上的文字材料很难以理解。

问题：

1．对明明可能的诊断是什么？

2．如果要帮助他可以考虑哪些策略？

子能上一个好学校，省吃俭用为孩子交了数额不小的择校费。我还时常告诫他：“爸妈文化都不高，学习上不能帮助你，你在学校一定要认真学，仔细听，不要浪费时间。”可是我孩子在那人人都赞叹的好学校里，并没有像我希望的那样。他不仅语文不好，数学也很差，又没有画画、唱歌之类的特长，每次开家长会，老师总是半开玩笑地对我说：“你这孩子只有打扫卫生能得100分，他不但打扫得干净，而且还能把扫帚什么的归整得井井有条。”听了老师这样的话，我失望极了。我想：“我这孩子是没有指望了，我们为他付出再多，充其量他将来也只是个清洁工的命。”此后，我几乎不再过问孩子的学习了，空闲时间都花在了麻将桌上。请对本案例进行分析并说明因人施教的基本原则是什么？

A.孩子这样学，成绩尽然提高了

B.学书法从这里起航

C.全网最权威认证教程

D.学英语也是有套路的，用这个工具考个好大学

A.想线上买个课，学学说话的艺术

B.想买本书，感受一下欧美文学的魅力

C.即将考研，英语成绩不达标，报个考前英语班

D.团队凝聚力不行，给团队报个体验式训练营

A.直接反编译，像素级模仿，名字改一个字符就开干,碰瓷

B.仔细研究产品功能，汲取精髓，做到抄骨抄肉不抄皮，避免版权纠纷

C.朋友圈打听一番，听说这个产品实际做得不咋地，直接忽视

A.我想问一下您都给孩子报什么了，您说给孩子报多科我想知道孩子都学什么了清楚吗您

B.我每次都去一对一跟您强调，您去叮嘱孩子了嘛，您先想一想去做到位了吗

C.孩子为啥不来上课，是您的工作重要还是孩子成绩重要您这个态度能教好孩子吗

D.家长，建议您平时多和孩子沟通，多多关注一下孩子，有什么问题可以随时和我联系

A.永远激发孩子，让孩子有机会有希望

B.让优质教育触手可及

C.从学会到会学，做对每一道题，做放心教育

D.通过辅导学生完成学习任务，帮助学生提分、提升学习效果

A.永远激发孩子，让孩子有机会有希望

B.讲解并订正每一道题，确保做对

C.从学会到会学，做对每一道题，做放心教育

D.通过辅导学生完成学习任务，帮助学生提分、提升学习效果