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[单选题]

本次研修班专题讲座的7位授课教师教学方法情况()

A.教法灵活,注意启发引导,注意因材施教,以学员为中心,调动学员学习积极性,学员思维处于积极状态,课堂活动丰富多样

B.教法较灵活,较能注意启发引导,较能引起学员的思考,课堂上开展一定的教学活动,较能注意能力的培养

C.教学方法单一,以教师的讲授为主,照本宣科、不灵活,引不起学员积极思考

答案

A、教法灵活,注意启发引导,注意因材施教,以学员为中心,调动学员学习积极性,学员思维处于积极状态,课堂活动丰富多样

解析:参考解析:请根据自身情况作答。

更多“本次研修班专题讲座的7位授课教师教学方法情况()”相关的问题

第1题

本次研修班专题讲座的7位授课教师授课内容情况()

A.讲授主题清晰,概念准确,讲授详略得当

B.讲授专业知识技能较清晰,讲授详略较得当

C.讲授主题不清晰,概念模糊

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第2题

本次研修班专题讲座的7位授课教师授课内容的科学性和实用性情况()

A.概念明确,无科学性错误,讲解清楚,深入浅出;讲授知识丰富,反映最新信息,能把所学知识与实际相结合

B.概念较明确,很少有科学性错误,讲课较清楚

C.有时有概念性错误,有时讲课不清楚,讲授内容和举例陈旧,脱离实际

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第3题

本次研修班专题讲座的7位授课教师教态与语言表达情况()

A.语言准确、清晰、规范,逻辑性强,教态亲切、庄重自然

B.语言较正确、清晰,逻辑性较强,讲课基本生动;教态较自然,较亲切

C.语言有时不准确、不清晰,欠生动形象,不注意语言规范,教态呆板,影响听课效果

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第4题

本次研修班专题讲座的7位授课教师教学组织安排情况()

A.精心设计,课堂时间安排、利用充分,能抓住知识主线,层次分明,思路清晰,重点突出

B.教学环节较完善,时间安排较好,较能抓住知识主线,层次较清楚,重点较突出

C.教学环节无计划,时间安排不当,知识主线往往不清,重点经常不突出

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第5题

教学方法:贯彻学乐为相结合的施教方针,教学直观,教法灵活,重视辅导,重视实践,演示规范,操作熟练,培养学员兴趣,乐在其中()

A.满意

B.基本满意

C.不满意

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第6题

教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。A.

教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。

A. 兴趣

B. 年龄

C. 能力

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第7题

谈到以学员为中心的教学,本次授课中以下哪项是没有提到的?()

A.调整关注点,从住培各项具体事物调整到关注学员本身

B.根据不同学员特点,分解培训及考核目标

C.结合师资情况,为学员配备全程导师

D.结合主诊组,配套住培生绩效激励

E.对学员的管理结合新指南与信息化,全程实现PDCA闭环

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第8题

张医生得知将于下周面向第一年全科医学住院医师规范化培训人员进行成人心肺复苏技能操作带教,由其一人教授,计划授课时长为2学时(约90分钟),计划参加课程人数不超过12人,但实际报名该课程的学员人数有24人,且这批学员均将在课程结束3天后参加执业医师资格考试实践技能考试,心肺复苏(胸外按压+人工通气)为必考项目。张医生此时应针对课程做出的合适调整最可能是?()

A.更改本次课程的授课时间

B.增加本次课程的协同授课教师及模具、场地

C.将本次课程的授课形式更改为理论教学

D.要求减少参加课程的学员人数

E.删减授课内容,只教授胸外按压,不教授人工通气

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第9题

一位教师调人某中学,开学后他就着手调研任教班级物理课的学习情况,设计灵活的教学流程,运用多种教学方法调动学生学习物理的积极性,培养学生对物理的兴趣。在他的引导下,学生期中考试的物理成绩大幅度上升。这说明该教师处于专业成长的()

A.关注情境阶段

B.关注生存阶段

C.关注学生阶段

D.关注自我阶段

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第10题

上述案例给我们的启示是()

A.教学过程中应注意发扬学生主导作用

B.在教学过程中我们可以在保证学生的认识发展顺序的基础上放弃一部分教材内容的顺序

C.教师要根据教学的实际情况、,及时调整教学

D.我们要做学生的促进者和建设者

E.教学过程中要注意启发学生,引导学生学习

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