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[单选题]

如图为番茄植物组织培养流程,以下相关叙述错误的是()

A.脱分化发生在b,在此过程中植物激素发挥了重要作用

B.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性

C.再分化发生在d,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程

D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

答案

C、再分化发生在d,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程

更多“如图为番茄植物组织培养流程,以下相关叙述错误的是()”相关的问题

第1题

下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是()

A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育番茄—马铃薯杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而自然种子发育成幼苗没有采用植物组织培养技术

B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,会发生细胞脱分化,可能会发生染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组

C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法,所用的技术手段,所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体

D.试管婴儿实质上就是体外受精和胚胎移植的产物;单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术

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第2题

下列有关植物细胞工程的叙述,正确的是()

A.在植物组织培养过程中,细胞的遗传物质一般都发生改变

B.植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性

C.植物组织培养的目的都是获得完整的植株

D.植物组织培养过程中培养基成分有水、无机盐、糖、维生素、有机添加物和相关激素

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第3题

在科学技术飞速发展的今天,绝大部分生物技术已迅速转化为生产力,形成了新兴的生物工程新产业,下列关于植物细胞工程技术的研究成果及运用,正确的是()

A.利用组织培养技术培育脱毒苗,获得具有抗病毒的新品种

B.单倍体育种和多倍体育种都需利用植物组织培养技术

C.利用植物体细胞杂交技术可培育出不可育的番茄—马铃薯植株

D.植物组织培养是培育番茄—马铃薯植株的技术基础

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第4题

在下列过程中,需要采用植物组织培养技术的有几种()①用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株②利用花药离体培养得到的单倍体植株③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株④利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株⑤无子西瓜的大量繁殖

A.一种

B.二种

C.三种

D.四种

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第5题

生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是()

A.棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长,提高棉花产量

B.给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果,提高果实产量

C.用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊,可得到大量正常的番茄种子

D.带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根,是因为芽和幼叶均能产生IAA

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第6题

如图为番茄电池装置示意图,下列说法正确的是()

A.铜片上发生氧化反应

B.电子由锌片通过导线流向铜片

C.锌片质量减小,发生还原反应

D.番茄中的阳离子移向锌片

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第7题

关于现代生物技术相关知识的叙述,其中正确的是()

A.动物细胞培养与植物组织培养均需使用胰蛋白酶处理

B.将二倍体玉米花粉和二倍体水稻花粉进行细胞杂交获得的植株仍可育

C.用限制酶切割DNA分子,从DNA分子中部获取目的基因时,共有4个磷酸二酯键被水解

D.将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中能防止基因污染是因为叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中

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第8题

为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系,用相同的全营养液分别培养水稻和番茄的幼苗。一段时间后,分别测定培养液中的各种养分的百分含量,并与原培养液(各种养分的相对百分含量为100%)中相应养分百分含量比较,结果如图所示。相关叙述中正确的是()

A.水稻吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是:v(Si4+)>v(水)>v(Mg2+)

B.植物对离子吸收速率取决于培养液中该离子浓度

C.水稻和番茄对Mg2+和Si4+的吸收是由细胞膜的结构特点决定

D.为使实验结果更有说服力,应增加以清水为培养液的对照组

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第9题

(对点练3)以下有关人工种子生产过程的叙述中,不正确的是()

A.人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得

B.胚状体可由愈伤组织分化形成,离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性

C.同一批次的人工种子具有相同的基因型

D.胚状体由未分化的、具有分裂能力的细胞构成

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第10题

如图为某收音机的变频级,以下正确叙述是()。

A.对接收信号构成共基放大电路

B.以上说法都不对

C.双回路调谐放大器取出中频信号

D.电感三点式本机振荡电路

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第11题

下列关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,错误的是()

A.动物细胞培养和植物组织培养所用的培养基不同

B.动物细胞培养和植物组织培养的理论基础相同

C.烟草叶片细胞离体培养能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞离体培养可大量增殖

D.动物细胞培养可用于快速繁殖,植物组织培养可用于检测有毒物质

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