非语言沟通的特点包括（）。

A.教师在进行语言矫治时，使用真实物体与真实情境

B.教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等

C.教师创设角色游戏的情境，让儿童在不同情境中扮演不同角色，学习沟通技巧

D.教师在进行语言矫治时，同时使用多种教学手段，给予儿童多种刺激

A.隐喻性

B.显现性

C.情境性

D.真实性

A.多渠道

B.多功能

C.真实性

D.情绪表现

E.多种含义

A.真实性

B.文化的差异性

C.相似性

D.短暂性

E.持续性

A.语言沟通

B.非语言沟通

C.倾听

D.同情心

A．语言沟通

B．非语言沟通

C．正式沟通

D．非正式沟通