学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响()

A.单一抑制

B.双重抑制

C.前摄抑制

D.倒摄抑制

A.消退和干扰抑制

B.倒摄和千扰抑制

C.前摄和消退抑制

D.前摄和倒摄抑制

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.单一抑制

D.双重抑制

E.消退抑制

阅读下列材料，回答问题。

期末考试临近了，小方感到很苦恼。因为他在复习完每门学科内容进行总结时，发现自己本来已经记住的内容却只有开头和结尾的部分记忆得比较清楚，中间复习过的内容已经忘得一干二净了。

问题：请从学习策略的角度分析小方的学习现象，并提出合理建议。

A.前摄抑制

B.前摄抑制和倒摄抑制

C.倒摄抑制

D.倒摄抑制和干扰抑制

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.前摄抑制和倒摄抑制

D.消退

一个内容较多的学习材料，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是因为受（）因素的干扰。

A．消退和干扰抑制

B．倒摄和干扰抑制

C．前摄和消退抑制

D．前摄和倒摄抑制

A.回忆系列材料，最先呈现和最后呈现的遗忘最多

B.在学习程度相等的情况下，识记材料多，遗忘较快；材料少，遗忘较慢

C.实验证明，低度学习材料易遗忘；而过度学习的材料比恰能背诵的材料记忆效果要好一些

D.一般认为，对熟练动作和形象材料遗忘得快，而无意义材料比有意义材料遗忘要慢得多

A.利用英文字母歌来记忆 26 个英文字母

B.考生在考试时注意自己的答题时间和答题速度

C.通过划线的方法促进对考点内容的学习

D.学生在阅读较难或不熟悉材料时放慢速度