下列不属于实际生活中人们常用的教室自然控制温度法的是（)。

A.“人有多大胆,地有多大产”

B.“不怕做不到,就怕想不到”

C.“巧妇难为无米之炊”

D.“宁可误一年,不冒一分险”

在实际生活中观察人的行为，不操纵自变量的方法为()

A.参与观察法

B.非参与观察法

C.控制观察法

D.自然观察法

A．投资目标

B．对投资产品的偏好

C．实际生活中的风险选择

D．风险态度的自我评估

下列选项中不属于儿童品德不良的客观原因的是（）。

A．家教不严，家长自身作风不良

B．教室自身素质不高

C．学生接触的社会环境太复杂

D．学生自身意志力薄弱

下列人际关系中不属于自然性人际关系的是()

A．兄弟关系

B．经济关系

C．同事关系

D．邻里关系

A.电度表

B.电压互感器

C.信号灯

D.功率因数表

A．意识形态的发展具有历史继承性

B．意识形态是社会存在的反映，这是意识形态的本质

C．意识形态对社会经济结构、政治结构具有能动的反作用

D．意识形态的变化发展同社会存在的变化发展不一定完全同步

A．意识形态的发展具有历史继承性

B．意识形态是社会存在的反映，这是意识形态的本质

C．意识形态对社会经济结构、政治结构具有能动的反作用

D．意识形态的变化发展同社会存在的变化发展不一定完全同步

卢梭在《爱弥儿》中表示，自然教育的最终培养目标是“自然人”。下列不属于“自然人”特征的是（）

A．独立自主、自食其力的人

B．无所不宜、无所不能的人

C．能力一般的文明人

D．人人平等的自由人

下列选项中，哪一项不属于常用的反思性教学和教育视导方式()

A教学观察

B个人自学进修

C反思日志

D个别访谈和督导会议

下列选项中，不属于理智感的是（）

A．探求新事物的好奇心

B．百思不得其解时的困惑

C．对教师观点的质疑

D．欣赏自然景色时的心旷神怡