由于各社会学家所持的角度和观点的不同，形成了各种不同的社区理论，主要有（)

自19世纪上半叶（)创立社会学以来，社会学家比较关注教育研究，一些社会学家从教育与社会进步的角度关心教育，一些社会学家是从解决社会问题角度关注教育。

继斯密之后，卡尔·马克思系统研究了欧洲的劳工运动问题，形成了自己不同于斯密观点的认识。()

系，形成了许多不同的观点，下列观点中正确的是（）

A.爱国主义已经过时

B.民族国家的界限已经不太明显

C.不要过分强调自己的主权和利益

D.仍需把国家的主权和安全放在第一位

A.形成性评估法

B.全方位评估法

C.单项评估法

D.终结性评估法

A.论点

B.论据

C.论证

D.论述

A.人们对美好未来的向往和追求

B.人类社会中人们之间的相互需要关系

C.人们对整个世界最根本的看法和观点的总和

D.人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度

‎历史主义的几个特点包括（)。‌

A.第二种特点在黑格尔和马克思的著作中表现得很明显。马克思历史唯物主义认为，所有的人类行为、时间和知识，都不是自然的或天生的，而是一种文化生产和再生产，带有意识形态的烙印

B.第一种特点是坚持看待事物必须放在历史背景中，必须从历史的角度来分析人类的思想体系、各种现象、各类艺术作品，包括文学作品

C.以上都不对

D.第三种特点在于其认识论的观点。既然不同时代、不同社会和文化具有不同的价值和信仰，历史学家怎样才能“了解”过去

A.弗洛伊德

B.F.H.奥尔波特

C.麦独孤

D.特里普力特

A.因为冲突引发的对自己观点和结论的不确定性会促使学生尝试理解他人的观点，从多个的角度来思考问题

B.因为解决认知冲突意味着学生需要抛弃自己已有的观点，主动去理解与接受一种完全不同的观点

C.因为自我中心式的思考是指学生只关心让自己困惑的问题，而认知冲突将学生的注意力从让自己产生困惑的问题转移到让其他人产生困惑的问题上去

D.因为认知冲突会引发争论，学生为了避免争论可能带来的不愉快的情感，就会顺从他人的观点，对他人有更多的体谅

E.因为认知冲突会让学生认知受到自己和他人观点的差异，为了更好的说服别人相信自己的观点，他首先会思考别人的错误想法是怎样形成的