请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码下载APP
题目内容
（请给出正确答案）
A.两首词都是咏梅，都不着重于正面刻画梅花的具体形态，而着重于用侧面烘托的手法表现梅花的神韵
B.陆词为梅花创造了一个风雨黄昏的环境，范词为梅花创造的是一个雪后月夜的环境
C.两首词都表现了梅花的幽独气质，同时都借助梅花表现了诗人自己高洁不污的坚定信念
D.陆词最后两句从假设的角度，写出梅花惨烈的悲剧命运，也写出梅花孤芳不变的品格
答案
C、两首词都表现了梅花的幽独气质，同时都借助梅花表现了诗人自己高洁不污的坚定信念
更多“对两首词的分析，不恰当的一项是（）”相关的问题
第1题
B、两首词都是怀古之作，苏词是怀古伤己，辛词则是怀古伤今。
C、辛词中的“舞榭歌台，风流”是指代繁华和英雄业绩，通过慨叹它“总被雨打风吹去”，表达了“英雄无觅”的愤激之情；“浪淘尽，千古风流人物”则表达了赶快建功立业的愿望。
D、两首词都借景抒情，以议论入词，综合运用了叙述、议论、抒情几种表达方式。
第2题
A.词一开头用全景式写法点出杭州的地理位置和悠久历史
B."市列"三句，只抓"珠玑"和"罗琦"两个细节，反映了杭州繁华都市穷奢极欲的一面
C.羌管弄晴，菱歌泛夜，古文见义，嬉嬉二字则写渔翁及姑娘的欢乐神态，由此生动描绘了一幅国泰民安的游乐画卷
D.结尾以作者欲将杭州美景画为图卷献与朝廷，以此烘托西湖之美
第3题
A.莫衷一是 平分秋色
B.不置可否 各有所长
C.见仁见智 半斤八两
D.众口铄金 旗鼓相当
第4题
A.开头三句的七组叠字很好地统领了全词的内容，展示出一种凄凉、萧条的意境
B.作者看到空中飞过的大雁，而联想到自己漂流困顿，寄寓异乡，致其伤心不已
C.缤纷黄花，满地铺展，不再惧怕人们的采撷，明里写花，暗里写进入晚年胜境
D.全词收尾句，是独辟蹊径之笔，表面上有欲说还休之势，，实际已淋滴尽致
第5题
A.开头三句十四个字七组叠音词，统领了全词的内容，创造了凄凉、萧条的意境
B.上片从秋天气候多变，酒难御寒和北雁南飞，写出作者滞留南方的苦闷和孤独
C.下片中的黄花就是菊花，明写人，暗写花，暗喻岁月流逝，人已衰老、憔悴
D.这首词创作于李清照晚年，抒发的是作者国破、家亡、夫死后浓重的悲痛与哀愁
第6题
A.开篇从听觉和视觉两方面渲染了和谐悠扬的气氛，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情
B.两个悠字，以感叹语气出之，加重了感情色彩，把男子的相思之苦表现出来
C.琴瑟友之钟鼓乐之展现了现实中男子与淑女相会相处时的愉悦和结婚时的热闹场面
D.诗中运用了双声词、叠韵词，人物刻画的生动性
第7题
A.此词开篇用十四个叠字，总写心情之悲。这七组叠字使词作音韵和谐婉转，使浓烈的悲情得以疏解
B.秋日，北雁南飞，诗人避难南下，却是旧时相识，立生同是天涯沦落人之感
C.黄花满地，明写花儿枯萎，无人摘取，暗喻岁月流逝，人已暮年
D.守着窗儿写出了情态，细雨梧桐，点滴之声，以声衬静，表现诗人极度愁苦孤寂的情感
第8题
A.羽扇纶巾一句中，羽扇代指周瑜。手摇动羽扇，头戴纶巾，这是古代儒将的装束，词中形容周瑜从容娴雅
B.公瑾，是周瑜的字。古人一诞生就起名，成人后则有字。一般来说，古人的名和字在意义上没有联系
C.这两首词选自《东坡乐府笺》，其中乐府本是音乐行政机关，后来成为一种带有音乐性的诗体名称。此处是词的别称
D.词，形成于唐代，五代十国后开始兴盛，至宋代达到顶峰。词在形式上的特点是调有定格，句有定数，字有定声
第9题
A.《关雎》写一个男子对女子的思念之情，是一首热情的恋歌，叙事线索明晰，画面形象突出可见
B.诗歌善于刻画人物形象，尤其善于表现人物的内心世界，展现了青年男子爱慕、相思、对美好爱情的大胆热烈追求的过程
C.本诗充分体现了《诗经》的艺术表现手法，开篇即以关雎和鸣引出君子爱慕淑女，这里运用了起兴的手法，显现了婉曲动人的艺术魅力
D.诗歌充分体现《诗经》语言特点，运用了双声词（如参差）和叠韵词（如窈窕），增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性
第10题
