关于化学教学方法，下列说法不正确的是（)。

A.学生独立地解决由本人或教师提出的课题

B.学生的自主学习可代替教师的讲授

C.教师在学生需要的时候提供适当帮助

D.学生的“自主性”是这种教学方法的核心

A.矿石和矿物性质

B.浮选工艺的设计

C.浮选机特性

D.浮选化学方面诸因素

A.教师要尊重学生的音乐创意，呵护学生的创作兴趣

B.教师要正确处理模仿与创造的关系，厘清创造与作曲的区别

C.教师要灵活采用教学方法，合理分配教学时间

D.教师要坚持以创造教学为主，其他领域教学为辅的方针，大力发展学生想象力

A.课程应为目标服务

B.课程应以自然和社会为中心

C.课程应实验“整个教学法"

D.课程应当采用游戏式，小团体式等的教学方法

E.课程应当有考查儿童成绩的标准

A.主要以旁分泌和自分泌方式起作用

B.与特异性受体结合产生功能

C.生长因子受体存在细胞核内

D.其化学本质属于多肽

E.具有多功能性

关于战略的特点，下列说法不正确的的是()。

A短暂性

B全局性

C长远性

D纲领性

A.课堂问题行为只存在于差生身上

B.课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的

C.当不良行为出现时，教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预

D.课堂上出现的不良行为，有消极的一面，也表明了学生的某种需求，有其可取之处

A.外用避孕药是一种对精子有灭活作用的一类化学制剂

B.杀精剂可以减少HIV的感染

C.避孕药膜、药栓和药片受潮后不影响效果

D.近绝经期的妇女不宜使用胶东剂或栓剂

A.口重有咸味

B.剧烈头痛

C.呼吸困难

D.恶心、呕吐

A.土壤水解(性)氮常被看作是土壤易矿化氮。

B.化学方法分为酸水解法和碱水解法，最常用的酸水解法。

C.生物培养法是在一定培养条件下利用微生物有选择性地释放土壤中的有效氮。

D.化学方法的测定结果与作物生长的相关性不及生物培养法。

A.准确性好

B.及时反馈

C.存在地位转移

D.传递速度快