日本语言教育学家西尾实把语言的发展分为()个阶段。 - 项学堂问答

第1题

最初儿童提到自己时，往往像谈论别人那样，如说“红红要喝水”、“明明不哭”等，用自己具体的名字称呼“我”。这说明()。

A.此时的儿童已经能够明确地把自己和别人区分开来

B.虽然此阶段儿童的自我意识已经开始发展，但还没有真正确立

C.儿童的自我意识还未开始发展

D.此时儿童的语言发展还比较落后

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第2题

“王实甫之词，如花间美人”是()对王实甫作品语言的评价。

A.贾仲明

B.何良俊

C.朱权

D.金圣叹

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第3题

语言发育迟缓儿童的语言不遵循发展的正常顺序。

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第4题

把人类社会和自然界联系起来的纽带是（） A．环境B．思想 C．语言D．劳动

把人类社会和自然界联系起来的纽带是（）

A．环境

B．思想

C．语言

D．劳动

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第5题

把人类社会同自然界联系起来的中介(或纽带)是()

A.地理环境

B.劳动实践

C.思想意识

D.语言沟通

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第6题

方言是随着社会的分化和语言的发展演变而形成的。

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第7题

索绪尔的语言符号第二原则指的是()。

A.语言符号具有任意性

B.语言符号的发展具有多样性

C.能指的线条特征

D.能指的多向特征

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第8题

在《语言学与诗学》中，雅可布逊把人类语言交际归纳为（）个基本功能。

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第9题

婴儿在1-2岁语言发展关键期其语言发展特点有()

A.开始简单句或短语的表达

B.能够表达一些简单的动作动词

C.可以实现跟妈妈的简单交流

D.开始学会发出一个单字

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第10题

1886年，日本明治政府颁布的《中学校令》中，将中学分为（）A．职业中学和普通中学B．私立中学和公立中学

1886年，日本明治政府颁布的《中学校令》中，将中学分为（）

A．职业中学和普通中学

B．私立中学和公立中学

C．文科中学和实科中学

D．寻常中学和高等中学

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第11题

婴儿的语言发展爆炸期特点有()

A.可以凭借想象来进行语言表达

B.词汇量增长迅速

C.开始用所知道的词汇说一些奇怪的语言

D.能够用语言来解释一定事物之间的因果关系语的表达

E.开始简单句或短语的表达

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日本语言教育学家西尾实把语言的发展分为（)个阶段。