运用“质的研究”的方法论理解课程创生过程的实质，为课程实施过程中个性发展和主体的解放提供指导，是哪种取向的研究内容（）

A.量的研究

B.质的研究

C.文献分析

D.理论思辨

比较教育人文主义的方法论较为强调运用自然科学的方法，强调对研究对象的理解与诠释。()

A.质性研究就是访谈

B.质性研究是建立在诠释主义的专业范式基础上的

C.质性研究是建立在批判主义的专业范式基础上的

D.质性研究体现出，理解一个过程的最佳途径是去经历和体验这一过程

A.量的研究

B.质的研究

C.文献分析

D.理论思辨

A.强调对社会现象之意义的理解和解释

B.强调对事物的精确的分析

C.强调对研究结果的准确的描述

D.强调对研究过程的监控

A.重视独立研究能力的建设

B.重视创新能力的建设

C.重视知识架构的建设

D.重视方法论的训练

A.对过程性文档的生产、审核和发布

B.对过程性文档的发布、审核和管理

C.对结果性文档的生产、审核和发布

D.对结果性文档的发布、审核和管理