在进行研究抽样时，研究者将总体按照某种标准分层，再根据总体中各层的构成比，按比例抽取各层中的研究单位作为样本，这种抽样方法叫：（)

下列属于教育行动研究方法的是（）

A．常将问题的特别说明当做假设

B．抽样时在研究总体中获取随机样本

C．在确定课题时，以各种方法确定问题，研究者不直接涉入

D．选取最有效工具，在研究前对测量工具进行预测试验

A.系统抽样法

B.分层抽样法

C.整群抽样法

D.分阶段抽样法

A.抽样方法

B.总体的同质性程度

C.研究者的主观因素

D.抽样的随机性程度

E.样本量

A.原始资料分析

B.二手资料分析

C.现存统计资料的分析

D.历史文献分析

A.机械抽样法

B.纯随机抽样法

C.分层抽样法

D.整群抽样法

社会研究者在思维中按照抽象出来的某种特征对社会现象进行归类表述，这是()

A．理论假设

B．理论建构

C．理论概括

D．理论抽象

A.简单随机抽样

B.系统抽样

C.同组抽样

D.多段整群抽样

A.特别能提供信息的独特个案

B.调查单位内部有较复杂的隶属关系

C.总体兵有较强的同质性

D.很难以接近的特殊人群

E.选取某种特殊个案类型

A.横断研究

B.纵向研究

C.聚合交叉研究

D.跨文化研究