婴幼儿活动空间的建立对促进宝宝运动技能等方面能力十分有利。（)

A.教授学生生活技能

B.培养学生的积极乐观感

C.为学生提供参与机会

D.表达对学生的合理期望

E.促进学生形成良性的人际关系

A.与国家政治、经济发展相协调的规律

B.行为—认知—环境三者交互作用的规律

C.强制作为与冥顽懒怠在矛盾和斗争中促进罪犯转化的规律

D.观念—技能—行为在循环中递增和改善的规律

A.调整品牌

B.调整市场

C.调整产品

D.调整投资

阅读、写作、运算等技能主要是

A．运动技能B．动作技能

C．策略技能D．心智技能

A.增加了就业机会，稳定了社会秩序

B.提高了人们对可持续发展的认识

C.通过示范作用，提高了生态旅游区居民的素质

D.促进生态旅游区政治环境改善，提高管理水平和技能

A.培养宝宝吃饭、穿衣等自理能力

B.和宝宝做有关幼儿园生活的游戏

C.教宝宝识字、数数

D.让宝宝接触对幼儿园适应较好的小朋友

A.宝宝会发出喉音、咯咯声、“哦、咕、啊”等咕咕声

B.宝宝对您说的话没有回应

C.当您离开宝宝的视线后又出现，他会表现得很开心

请将下面的几个研究领域与所需解决的主要相关问题联系在一起。

发展运动心理学 运动中的团体凝聚力

个性运动心理学 运动员的心理障碍

教育运动心理学 运动技能的学习与记忆过程

临床运动心理学 随年龄和运动技能变化而发生的心理变化

认知运动心理学 锻炼中心理问题

运动损伤心理学 运动员的风格和思想对运动表现的影响

锻炼心理学 心理和行为的生理机制

体育社会心理学 运动员思考的内容对运动表现的影响

运动心理生理学 运动损伤的心理致因