培训大纲是检查和评定学员成绩和测试教师教学质量的重要（）。

A.环境准备

B.示教与训练物品准备

C.教师服装仪态仪表准备

D.学员服装仪态仪表准备

A.备课时不要脱离培训大纲

B.不需要征询学员的意见

C.讲课力求通俗易懂

D.按规范的用语表达和传授知识

A.接受培训

B.接受考试

C.考试成绩

D.培训成绩

A.学员

B.教师

C.地点

D.内容

A.教师状况

B.设施状况

C.人员状况

D.功能发挥程度

()是用人单位的主考部门根据需要测试应试者的知识和能力，主考方事先拟定好试题，让应试者笔答试题，根据应试者作答的正确程度评定成绩，以此作为选拔依据的一种人才测评的方法，是一种用于人员选拔的初步筛选方法。

A.自主交互型

B.教学模拟型

C.操作练习型

D.合作学习型

A．“兰卡斯特—贝尔制”

B．“葛雷制”

C．“导师制”

D．“道尔顿制”

B.让所有受训者知道参加培训并不仅仅是坐在教室里听讲，而应该带着一些问题和设定一些目标，积极地跟讲师和其他学员主动交流

C.参加培训后，应该要求受训者提出口头与书面报告，呈交上级，说明如何将学到的东西应用到实际工作中

D.选定评估对象

A.学生的成绩高低

B.学生的发展需求

C.教师的教学目标

D.学生的相互交往