下列对法律的认识，说法错误的是（）

A.法律的效力高于纪律，纪律不得与法律相抵触

B.纪律与法律，都是规范人们行为的准则

C.它们都是一种他律，当我们认识其作用而自觉遵守时，就变成了我们的自律

D.违纪发展下去容易导致违法，所以二者没有区别

A.一不违法、二不犯罪，法律与我无关

B.法律只是用来惩治犯罪的

C.只有打官司的时候，法律才会发生作用

D.法律既约束我们的行为，又保护我们的权利

A.证据分类是理论上依据一定的标准对诉讼证据的划分

B.不同的国家和地区对证据分类的认识存在差异

C.证据分类的目的主要是服务于司法实践

D.证据分类是法律从外在形式上对诉讼证据的划分

A.对创业机会的洞悉

B.对已有模式的认识

C.对市场潜在需求的判断

D.对创业风险的承担

A.辨别是对类似事物的反应

B.泛化是对事物差异的反应

C.皮亚杰认为，儿童品德发展的顺序是可以改变的

D.道德情感对道德认识起着引导与深化的作用

A.法官根据最高人民法院的解释对邢某行为所作出的判断是一种事实判断。

B.《关于审理破坏公用电信设施刑事案件具体应用法律若干问题的解释》是司法解释。

C.在这个案件中，法官主要运用了“演绎推理”。

D.邢某对自己行为的辩解是对法律的认识错误。

A.法律思想体系

B.刑法意识

C.法律心理

D.阶层法律意识

A.遇到与过去同样或类似的问题，利用思维定势可以快速解决

B.死守老经验，思维僵化，不利于解决新问题

C.自觉地利用思维定势的优势，克服其负面影响，可以提高思维的效率

D.科学思维方法与思维定势是根本对立的

讲程序是法律思维的一个重要特征。下列关于法律程序的说法中错误的是

A.公正的法律程序对维护实体正义具有积极意义

B.合法权利受到侵害时，应通过法律程序获得有效救济

C.公民培养讲程序的法律思维必须要做到重程序、轻实体

D.法律程序是实现实体权利、义务的合法方式和必要条件

A.接受集体合同草案的质询，前提要熟知相关法律和正常规定

B.对于集体协商签订集体合同的目的和意义有局部认识即可

C.要善于倾听，抓住关键

D.坚持实事求是的态度