()是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。

A.遗传素质是人的身心发展的生理基础和前提，为人的身心发展提供可能性

B.遗传素质的生理成熟程度制约人的身心发展的过程和阶段

C.遗传素质在个体发展的不同阶段作用大小不同，随着个体的不断发展，遗传的作用日益减弱

D.遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响

A.遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性

B.遗传素质的成熟程度制约人的身心发展过程及其阶段

C.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

D.遗传素质在人的发展中不起决定作用

A.遗传素质是人的省心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性

B.遗传因素的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

C.遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征

D.遗传素质具有可塑性

A．遗传是人的身心发展的生理前提

B．遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征

C．遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

D．遗传素质具有可塑性

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.差异性

A.心理健康和生理健康是互相联系、互相作用

B.生理健康是心理健康的基础

C.强烈的精神刺激以及某些性格特征是诱发冠心病、高血压等多种心身疾病的重要病因

D.身心和谐是实现全面健康的前提和基础

A.热爱和尊重幼儿

B.尊重和满足幼儿的基本需要

C.发挥幼儿的主动性

D.掌握幼儿身心发展规律

A.幼儿的潜力

B.幼儿身心发展的现实与可能

C.幼儿目前的发展状况

D.幼儿身心发展的可能