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[单选题]

下列各句人称代词活用的是()。

A.你有事没事别来回跑

B.这是我的损失,你的损失,大家的损失,世界的损失

C.你们看这儿变化多大

D.我说的是他,你说的也是他

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更多“下列各句人称代词活用的是()。”相关的问题

第1题

下列各句翻译的不正确的一项是 ()A.然臣未及闻耳 译文:但我还没听到确实的消息。 B.卿

下列各句翻译的不正确的一项是 ()

A.然臣未及闻耳

译文:但我还没听到确实的消息。

B.卿安从知之

译文:你从哪里知道这件事的呢?

C.非所以裨玄化也

译文:不能用来增益皇上以德化育天下的美意。

D.崇为之请日

译文:姚崇请求说。

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第2题

“惟名利是务”的特殊语序是()。

A.定语后置

B.介词宾语前置

C.强调句宾语前置

D.否定句宾语前置

E.疑问代词作宾语前置

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第3题

下列各句采用的修辞手法依次是() (1)父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?

下列各句采用的修辞手法依次是()

(1)父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?

(2)四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。

(3)漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

(4)蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。

A.反问 对偶 排比 拟人

B.反问 拟人 排比 夸张

C.设问 比喻 排比 拟人

D.设问 对偶 排比 比喻

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第4题

下列各句所采用的修辞手法依次是 ①遥望见十里长亭,减了玉肌。 ②问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 ③三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 ④老有所终,壮有所用,幼有所长。

A.比喻、夸张、对偶、排比

B.夸张、对偶、比喻、排比

C.对偶、比喻、夸张、排比

D.夸张、比喻、对偶、排比

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第5题

汉语“你的眼睛很漂亮”这句话,其中使用指示代词的词语是()

A.脸

B.眼睛

C.眉毛

D.头脑

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第6题

下列各句翻译正确的一项是 ()A.赵襄子围于晋阳,罢围而赏有功者五人,高赫为赏首。译文:

下列各句翻译正确的一项是 ()

A.赵襄子围于晋阳,罢围而赏有功者五人,高赫为赏首。

译文:赵襄子围攻晋阳,解围之后奖励有功人员五人,高赫被列为首功。

B.群臣无不有骄侮之心,唯赫不失君臣之礼。

译文:群臣没有人不存在骄恣轻慢的心理,只有高赫没有失去君臣的礼节。

C.齐以此三十二岁道路不拾遗。

译文:齐国人三十二岁以后在道路上不拾取丢失的东西。

D.秦穆公出游而车败,右服失马,野人得之。

译文:秦穆公到外地出游而车子坏了,右边的人丢了马,被野人捉住。

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第7题

下列各句依次采用的修辞方法是①遥望见十里长亭,减了玉肌。②譬如朝露,去日苦多。③惟有长江水,无语东

下列各句依次采用的修辞方法是 ①遥望见十里长亭,减了玉肌。②譬如朝露,去日苦多。③惟有长江水,无语东流。

A.夸张 比喻 拟人

B.拟人 比喻 夸张

C.夸张 拟人 比喻

D.拟人 夸张 比喻

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第8题

小明两岁半就学会正确使用“你”、“我”、“他”三个代词进行言语交流,按加涅的学习结果分类,这里发生的
学习是 ()

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.态度

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第9题

下列各句翻译不正确的一项是()A.岂取之易守之难乎译文:难道是取得天下容易守住天下很

下列各句翻译不正确的一项是()

A.岂取之易守之难乎

译文:难道是取得天下容易守住天下很难吗?

B.函梁君臣之首

译文:用木匣装着梁国君臣的头。

C.久不见若影

译文:很长时间看不见你的身影。

D.古之学者必有师

译文:古代的学者一定有老师。

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第10题

下列各句翻译不正确的一项是 ()A.日食饮得无衰乎译文:每天的饮食该不会减少吧。B.沛公

下列各句翻译不正确的一项是 ()

A.日食饮得无衰乎

译文:每天的饮食该不会减少吧。

B.沛公则置车骑

译文:沛公就放弃车马。

C.臣所过屠者朱亥,此子贤者

译文:我所拜访的屠夫朱亥,这个人是个贤能的人。

D.圣人无常师

译文:圣人没有平常的老师。

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第11题

下列各句翻译不正确的一项是()A.弈秋,通国之善弈者也译文:弈秋是全国最善于下围棋的人

下列各句翻译不正确的一项是()

A.弈秋,通国之善弈者也

译文:弈秋是全国最善于下围棋的人。

B.之二虫又何知

译文:这两个小虫子又知道什么呢。

C.余自束发读书轩中

译文:我自从束起头发在房中读书。

D.纵一苇之所如,凌万顷之茫然

译文:任凭小船随意漂荡,越过茫茫万顷的江面。

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