在现代物流过程中，（)活动是不断出现和反复进行的，它出现的频率高于其他物流基本活动。

从宏观层面来看，现代区域物流是按______的原则，依照______，利用现代的物流网络、物流设施和物流技术，实现货物在区域间的______，优化配置资源，促进______的繁荣和发展的过程。

从微观层面来看，现代区域物流是选择最佳的______，以最低的______和______，保质、保量、适时地使货物从区域内一国的供方运到另一国的需方的活动。

A.搬运技术

B.仓储技术

C.包装技术

D.物流信息技术

A.面授时间很少，要求自主学习

B.面对不断出现的新知识、新技术，应该终身学习

C.现代远程开放教育为所有求学者提供了平等和终身学习的机会

D.接受教育不光是学习知识，还要学会利用现代信息技术进行自主学习

A.GIS

B.GPS

C.EDI

D.BarCode

A.计算机

B.现代信息技术

C.服务

D.流通

A.运输、存储

B.包装、流通加工

C.装卸、配送

D.信息活动、增值服务

E.供应链管理

F.财务管理

B、通过消除物料供应过程中非增值的环节，减少备货时间，在准确的时间、准确的地点、向准确的客户提供产品

C、消除物流过程中的无效和不增值作业，用尽量少的投入满足客户需求，实现客户的最大价值，并获得高效率、高效益的物流

D、在供应链一体化的协同商务基础上，为满足目标顾客的准时化需求，综合运用各种敏捷化管理手段和技术，对目标产品、服务和信息从起始点到目标地点进行快速、高效、成本与效率比最优的物流活动过程

A.信息化教学设计要充分利用各种信息资源来支持

B.在信息化教学过程中，需要侧重考虑如何有效利用现代信息技术环境，对教和学的过程提供支持

C.教师只需要通晓现代信息技术，掌握教学基本功，就会进行信息化教学设计

D.信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线