对不愿放弃“病人角色”者,护士应

A.对情绪低落、不愿交流者，可以先以患者感兴趣的话题进行交谈

B.对讲话赘述，唠叨不休者，要耐心倾听，给与必要解释

C.对胆怯、恐惧的病人，要态度亲切和蔼，讲明住院的重要意义

D.对企图伤人者，应机制地转移病人的注意力

E.以上都对

A.发药时护士不能离开药车

B.发药时应查对病人面貌

C.确定病人吞服药后方可离开

D.对不愿服药的病人护士应采取强制措施

A.发药时护士不能离开药车

B.发药时应查对病人面貌

C.确定病人吞服药后方可离开

D.对不愿服药的病人护士应采取强制措施

A.健康照顾者

B.健康教育者

C.病人权利维护者

D.协调人员

E.健康研究者

A.教育者

B.治疗者

C.帮助者

D.咨询者

E.策划者

A.教育者

B.治疗者

C.帮助者

D.咨询者

E.策划者

A.教育者

B.治疗者

C.帮助者

D.咨询者

E.策划者

A.教育者

B.治疗者

C.帮助者

D.咨询者

E.策划者

A.健康护理者

B.病人代言人

C.健康教育者

D.护理研究者

E.健康协调者

A．关怀和照顾的提供者角色

B．教师角色

C．咨询师角色

D．病人辩护人角色

E．变化促进者角色