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[主观题]

()年,教育部将清华大学、北京航空航天大学等9所高校作为创业教育试点院校,拉开了我国高校创业教育蓬勃发展的序幕。

()年,教育部将清华大学、北京航空航天大学等9所高校作为创业教育试点院校,拉开了我国高校创业教育蓬勃发展的序幕。

A、2002

B、2003

C、2005

D、2006

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更多“()年,教育部将清华大学、北京航空航天大学等9所高校作为创业教育试点院校,拉开了我国高校创业教育蓬勃发展的序幕。”相关的问题

第1题

2011年1月12日,国务院办公厅下发的《关于开展国家教育体制改革试点的通知》要求,要推进高校与地方、
行业、企业合作共建,探索中央高校与地方高校合作发展机制。建设高等教育优质资源共享平台。构建高校产学研联盟长效机制。以北京科技大学等l5所高校为试点,重点探索发挥行业优势,完善体制机制,促进行业高等学校特色发展。培养高水平专门人才的路子。 对上面这段文字的概括,最准确的是:

A.构建现代职业教育体系

B.建立现代大学制度

C.改革高等学校办学模式

D.完善教学质量标准

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第2题

在上世纪90年代中,国内面结构光扫描方法的科学研究也开展起来,主要集中在清华大学、天津大学、北京航空航天大学、华中科技大学、西安交通大学和上海交通大学等高校和相关厂商,研究领域包含了先进制造技术、快速成型、精密仪器和机器视觉等专业()
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第3题

下列关于西南联大的表述,不正确的是()
A.1937年日本进犯华北,北京大学、清华大学、南开大学三所高校被迫迁至昆明,组成国立西南联合大学B.西南联大缔造了战时高等教育的奇迹。战火纷飞中,西南联大师生和衷共济,同仇敌忾,共赴国难,历尽艰辛而办学不辍,开创了教育史上出色的联合办学之先河C.西南联大的建立,标志着中国大学从封建官僚养成所变成真正意义上的现代大学。校长蔡元培极力推崇学术自由和学术自治,铸就了极具感召力的办学特色、风格和传统,今天的西南联大依旧保持这一鲜明的文化风格D.西南联大在短短的几年间培养出了一批优秀的人才,成为中国政治、经济、教育、文化、科学、技术、国防等各条战线的骨干力量。获得“诺贝尔奖”的杨振宁和李政道是其杰出校友
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第4题

各高校要把创新创业教育改革作为高等教育综合改革的重要突破口,在培养方案、课程体系、教学方法和管理制度等方面将改革持续横向推进,促进专业教育与创新创业教育有机融合,将创新创业教育贯穿人才培养全过程()
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第5题

为了创办世界一流的名校,国家拨出专款,较大幅度提高Q和B两所大学的教员工资。作为该项举措的结果,出现了两个显著拉开:第一是显著拉开了Q、B两所大学和全国其他大学的教员收入差距,前者的平均值是后者的10倍以上;第二是显著拉开了Q、B两校中教员的收入差距,最高等级是最低等级的10倍以上。以下各项,如果为真,都能说明上述举措的负面影响,除了:

A.Q、B两校中的教员将面临前所未有的巨大压力。

B.其他院校的骨干将不可避免地向Q、B非正常流动,从而影响我国教育的总体发展。

C.为稳定教员队伍,其他院校纷纷自筹或动用各种资金以提高教员收入,这不可避免地将打乱某些院校基本建设的合理布局。

D.在Q、B两校中,分配等级区分过细,相应的评定工作难度极大,并不可避免出现疏漏而导致许多人为的矛盾。

E.其他院校的学术专家的收入,很可能不如Q、B的一般教员,这无疑是一种分配不公。

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第6题

第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛将举办“1+4”系列活动。“1”是一个主体赛事。“4”是4项同期活动,包括-----等()

A.青年红色筑梦之旅活动

B.第四届粤港澳大弯区大学生创新创业项目对接洽谈活动

C.互联网+大赛项目集训营高校创新创业教育交流活动

D.高校创新创业教育交流活动

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第7题

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁发的背景下,我国教育当时存在的主要问题包括:();学生适应社会和就业创业能力不足;()等。

A.教育体制机制不活,学校办学活力不足

B.教育结构和布局不尽合理,城乡区域教育发展不平衡

C.教育投入不足,教育优先发展的战略地位尚未完全落实

D.教育观念相对落后,内容方法比较陈旧,素质教育推进困难

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第8题

各高校秉承()的原则,深化高校创新创业教育教学改革,加强大学生创新创业能力培养,全面提高人才培养质量。

A.兴趣驱动

B.自主实践

C.重在过程

D.鼓励创新

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第9题

高校开展创新创业教育,其目的在于让每位学生毕业后都成为创办公司的创业者。()
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第10题

教育部为2016届高校毕业生就业创业工作不符合的是()。

A.着力加强创新创业教育和自主创业工作

B.积极拓宽重点领域就业渠道

C.大力提高就业指导服务能力

D.号召鼓励大学生投身于公务员队伍中

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