以儿童为对象，贴近儿童心理带有浓厚幻想色彩的虚构故事指（)。

A.意大利

B.西班牙

C.法国

D.英国

A.环境条件为首要条件

B.教育条件起着辅助作用

C.环境与教育有着相等的作用

D.教育条件起着主导作用

十月革命前的俄国教育带有浓厚的阶级性、等级性和 ()

A．宗教性

B．世俗性

C．科学性

D．民族性

A.剥削雇农的剩余劳动，是农村中的资产阶级

B.既是劳动者，又是剥削者

C.自身不劳动，出租土地并放高利贷

D.对雇农的剥削带有浓厚的半封建性

A.描述儿童心理发展的普遍模式

B.探究不同环境对发展的影响

C.解释和测量个别差异

D.A+B+C

A.骄傲

B.具有浓厚的认知兴趣

C.独立性强

D.一丝不苟

运用讨论法时，讨论的主题应贴近儿童生活，也能引起儿童的兴趣。()

A.荣格最先开展对个体毕生发展研究

B.霍尔将儿童心理学的研究范围扩大到青春期

C.普莱尔出版《儿童心理》，创立科学的儿童心理学

D.皮亚杰以活动特点为标准将心理发展划分四个阶段

A.物品材料

B.人际关系

C.想象和幻想

D.环境事件

A.以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务

B.百花齐放，百家争鸣的方针

C.立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果

D.接近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新