题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
人们对于领导的理解,往往因侧重点不同而有差异。孔兹、杜平、坦宁鲍姆、赖特、阿里吉斯关于领导的理解分别是()。
A.一门促使其部署充满信心、满怀热情来完成任务的艺术
B.领导即行使权威与决定
C.经意见交流的过程所实行出来的一种为了达成某个目标的影响力
D.领导不凭借特权、组织权力或外在形势而说服和指挥他人
E.领导即有效的影响
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（请给出正确答案）
A.一门促使其部署充满信心、满怀热情来完成任务的艺术
B.领导即行使权威与决定
C.经意见交流的过程所实行出来的一种为了达成某个目标的影响力
D.领导不凭借特权、组织权力或外在形势而说服和指挥他人
E.领导即有效的影响
答案
更多“人们对于领导的理解,往往因侧重点不同而有差异。孔兹、杜平、坦宁鲍姆、赖特、阿里吉斯关于领导的理解”相关的问题
第3题
A.实验表明，猴群里的尊卑次序会因5-羟色胺水平的高低而有所变化
B.人们知道了自己的5-羟色胺水平，可以从根本上预见和控制自己的行为
C.5-羟色胺决定了个体的行为，这些行为不会因为社会环境的影响而改变
D.虽然5-羟色胺决定了个体的行为，但最终起到决定作用的还是社会因素
第4题
A.企业不同，业务模式不同
B.发展阶段不同，侧重点不同
C.具体实施的人员不同，效果不同
D.管理者风格不同，文化氛围不同
第6题
A.不同时代的人们对《诗经》的读解是不一样的
B.我们可以从一个时代对《诗经》的理解倒推那个时代的文化风貌
C.历朝历代的人们提供了丰富的对于《诗经》的解读
D.关于《诗经》的解读像岩石一样不可变更
第7题
A.美国重视规范管理、制度管理和条例管理
B.美国采用弹性管理，见机行事，因人而异
C.中国采用以情为特质的管理，人治多于法治
D.美国以工作本身为侧重点，较少考虑人的因素
第8题
A.人们因客观环境的不同难以对同一问题达成共识
B.价值判断常常因时而异，具有社会历史性
C.价值判断往往因人而异，具有主观性
D.幸福感是一种主观体验，不具有客观依据
第10题
A.定量研究以数量分析来解释现象的特征，因之缺少背景和实践材料，对于说明社会现象的特征不够具体，不能给人们理解这些现象提供经验基础。
B.在现实社会中，自然界与社会都存在着大量的模糊现象，事物都具有精确性和模糊性所构成的二重性。
C. 定量分析方法在为社会问题建模时，往往只关注其中可以量化的变量，不考虑那些无法量化的关键因素。
D.定量方法的科学主义方法论基础遭到了历史主义、后现代主义的批判。
