研究者必要详细阅读和理解实验方案内容，与申办者一同订立临床实验方案，并严格按照方案和本规范规定进行临床实验。（)

A.不一致信念

B.知识获取

C.内容错误信念

D.信念—情绪

A.知情同意书

B.实验方案

C.病例报告表

D.研究者手册

A.引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系

B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，教师条理地说出故事的大致内容

C.给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由

D.鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法

A.不一致愿望

B.不一致信念

C.知识获取

D.错误信念

实验 动态路由

实验学时：2学时；实验组学生人数：10人。

实验目的

练习IP地址的分配与配置，理解动态路由的概念，掌握RIP路由选择协议的配置。

实验环境

1．安装有TCP/IP通信协议的Windows XP系统PC机：6台。

2．Cisco 2620路由器：3台。

3．五类UTP交叉电缆：3条。

4．Console线：3条。

5．V.35背对背电缆：3条。

实验准备

1．按图8-5所示结构完成网络连接。

2．保持路由器NVRAM中没有配置文件(保证路由器没有特权密码)。

实验内容

1．根据图8—5进行网络连接和IP地址规划，给各PC机和路由器端口分配IP地址。

2．配置PC机的网络连接TCP/IP属性(忽略DNS)。

3．路由器连接端口配置。

4．动态路由配置。

A.监理工程师通过旁站、巡视、见证取样、平行检测等监理方法,对专业工程作全面监控

B.根据措施实施内容不同，可将监理工作措施分为技术措施、经济措施、组织措施和合同措施

C.组织所有监理人员全面阅读图纸等技术文件

D.详细审核施工单位提交的施工组织设计

A.认读、拼读准确性差，理解困难

B.再认困难，拼读、拼写错误，朗读不流畅

C.对字母、单词分辨、读音准确性差

D.阅读时常出现省略、停顿、歪曲

E.不能默读，读后不能理解、回忆所读内容