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[单选题]

在一次实验中,两岁的孩子与他们的父母们一起用擀面杖和其他工具做馅饼生面团。每一对父子所用的擀面杖与其他父子的都不一样,而且每一位父亲在他儿子每次使用擀面杖时都向他重复强调“擀面杖”,但是,当孩子们被要求从所有的用具中辨认出擀面杖时,每个孩子都只找出了自己用过的擀面杖。上述陈述最能支持以下哪项结论?

A.孩子们并不了解擀面杖的功用。

B.每个孩子都能正确地鉴别出自己使用过的擀面杖。

C.孩子们认为所有的擀面杖都有相同的外形。

D.没有两个孩子懂得“擀面杖”这个词的名称可用于指相同的物体。

E.孩子们不能分辨出自己用过的擀面杖,与其他擀面杖的差别。

答案
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更多“在一次实验中,两岁的孩子与他们的父母们一起用擀面杖和其他工具做馅饼生面团。每一对父子所用的擀”相关的问题

第1题

下列有关游戏障碍与环境因素的说法中,不恰当的是()

A.游戏成瘾很大原因在于社会、科技不断发展,高科技产品过多,应该暂缓此类行业发展

B.太容易接触到电子产品,会增加其使用机会,更有可能成瘾

C.父母管教不良,没有建立使用网络的规范,甚至自己也沉迷游戏,导致孩子模仿他们的行为

D.青少年为了合群,难以拒绝同辈们的游戏邀约,长期以往,变得上瘾

E.青少年很难拒绝网络的诱惑,不愿意轻易离开网络和游戏,可能是因为它们满足了他们现实生活中没有满足的需求

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第2题

对待儿童手淫,以下选项正确的是()。

A.一两岁的儿童,玩弄生殖器是不正常的

B.孩子经常碰触垃殖器而产生相对比较舒适的感觉,逐惭发展为有一定指向的抚触生殖器,并从中得到满足是正常的

C.儿童时期的手淫一般应视为正常行为,只有在成为习惯时,才被认为是异常的

D.幼儿发生手淫家长要及时劝阻E 孩子手淫时要引导,分散孩子注意力,与满足孩子的情感要求关系不大

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第3题

在生活中,孩子们犯了错,父母一着急往往口不择言,会用“笨蛋”、“猪头”、“无可救药”、“你只会让我丢脸”“我怎么会生出你这么个逆子”等负面语言来指责孩子等等。父母的本意是通过这种刺激性的语言来表达对孩子行为的不满,以此来提起孩子的注意,希望孩子能被纠正,但往往事与愿违,孩子的表现反而越来越糟,似乎正在逐渐印证家长们的说辞。这种现象,在心理学中被称为?

A.负向强化

B.标签效应

C.苛责效应

D.榜样效应

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第4题

17世纪伟大的物理学家牛顿主要是由于他对运动和引力的研究而被人们记住的。牛顿在多年内也秘密从事过一些基于炼金术的实验,他在将铁变成黄金和制造永远保持青春的药方的实验中并没有成功。如果17世纪的炼金术士们将它们的实验结果都发表出来的话,18世纪的化学研究就会得到更加长足的发展。上文中的结论需要依赖于以下哪项假设才能得出?

A.历史学家不愿意承认伟大科学家所犯的错误有时会阻碍科学的进步。

B.无论实验是否成功,公布已经做过的实验会有利于科学的进步。

C.如果牛顿从事炼金术的实验也被公之于众,那么他对于运动和引力的研究就不会得到这么广泛的接受。

D.科学的分支越来越细,这使得一个领域内的科学家越来越难理解另一个领域的科学原则。

E.只有将他们的实验公开,并接受公众的检查,17世纪的炼金术士们才能在他们的实验中取得成功。

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第5题

下面做法中,哪一项最有可能不会造成幼儿的偏食情况产生()?

A.迎合孩子的胃口,尽量满足孩子的要求

B.让孩子尽可能去尝试不同类型的食物,做到均衡营养

C.对孩子百般讨好,任由他们挑食

D.父母一直都有挑食的习惯

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第6题

马斯洛对人本主义心理学的灵感来自于________。

A.他在研究生院做的关于猴子的实验

B.他对弗洛伊德著作的认真研究

C.他父母根深蒂固的宗教信仰

D.他在第二次世界大战开始和他第一个孩子出生时的强烈反应

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第7题

在与孩子相关的产品上,孩子是主要的决策者如果父母比较传统、保守,则孩子在家庭决策中的影响较小。()
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第8题

下面是一位14岁男生的日记摘抄,试分析日记内容反映的初中生的典型心理特点。 大人们常说“少年

下面是一位14岁男生的日记摘抄,试分析日记内容反映的初中生的典型心理特点。

大人们常说“少年不识愁滋味”,其实他们并不了解我们。

不到两年,我长高了,吃得多了,有了自己的主见,而不再是“小小少年”。但是在父母

眼里,我仍然还是个孩子,逛公园、逛商店或外出散步,妈妈还是像过去一样,拉着我的手,

生怕我会走丢似的。要是被同学看见了,真是丢死人了。更让我苦恼的是,妈妈总是事无巨细

地管着我,每天骑车上学,妈妈总是不断地唠叨:“马路上多加小心”;晚上做完作业,刚打开

电视想看看体育新闻,妈妈又会问:“作业做完了吗?早点休息,明天一到早还得上学呢!”运

动鞋想买阿迪达斯的,妈妈却非要买耐克的…..

……

走进教室,我总觉得有几十双眼睛在盯着我,跟女同学打个招呼会感到脸红心跳;一次考试取得好成绩会欣喜若狂,一次小考考砸了会垂头丧气;为了一个小问题,会与同学争得面红耳赤;当答不出老师的提问时,又会觉得羞愧难当……

……

在同学的眼中,我帅吗?在老师和同学的心目中,我是一个好学生吗?……尽管有这么多烦恼,父母却浑然不知,有时候想和他们交流,但又总觉得有些难以启齿。真不知道该向谁诉说。仔细观察班上其他同学,虽然他们表面上显得若无其事,但似乎又都与我有同样的问题、困惑和迷茫……

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第9题

面对价值观矛盾,应有的理念是:给孩子自由,只要他们的行为不妨碍父母实现自己的目标,就让他们顺其自然。()
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第10题

一个两岁大的孩子,他在饿的时候,会找到妈妈说,“面包”。根据弗洛伊德的人格理论,这个两岁儿童已经具备自我,在满足自己需求时遵循()

A.快乐原则

B.现实原则

C.良心

D.理性原则

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