题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
对于某次测验成绩数据，把成绩细分，找到班级对应知识点的小分情况，进行横向比较，从而改进教学。上述操作体现了教学数据有效使用的哪个方面（)
A.教学数据必须指导教学，且细分增强了指导教学的力度
B.教学数据必须积累迭代，扩大影响范围
C.教学数据必须流动传播，延长作用时间
D.教学数据必须是在老师和学生的互动中产生的
答案
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（请给出正确答案）
A.教学数据必须指导教学，且细分增强了指导教学的力度
B.教学数据必须积累迭代，扩大影响范围
C.教学数据必须流动传播，延长作用时间
D.教学数据必须是在老师和学生的互动中产生的
答案
更多“对于某次测验成绩数据，把成绩细分，找到班级对应知识点的小分情况，进行横向比较，从而改进教学。上述操作体现了教学数据有效使用的哪个方面()”相关的问题
第2题
A．语文、数学、英语 B．英语、数学、语文
C．英语、语文、数学 D．语文、英语、数学
第7题
对象 | 会见等级 | 测验成绩 |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | 8 5 10 3 6 1 4 7 9 2 | 74 8l 66 83 66 94 96 70 61 86 |
要求：计算Speaman等级相关系数rs。(等级1表示最佳候选人)
第8题
第9题
A.复本信度检测法
B.分半信度检测法
C.再测信度分析检测法
D.总结分析检验法
第10题
B、刘老师每周会表扬进步显著的同学和进步显著的小组。但是因为成绩好的同学很难有分数上的明显变化，会引起一些成绩好同学的不满，甚至出现有些成绩好的同学不愿意去帮助成绩不好的同学。需要重新设计激励计算公式
C、刘老师在表彰学生的时候是按照进步大小排序的，没有标出这些同学所在的小组名字，造成了学生只看到个人努力的结果，没有明显看到小组在个人进步中的作用
D、刘老师只是在班级墙上公布每周比赛结果，没有向家长通告学生的进步情况，失去了家校合力的良机
