2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿)》将语文课程的性质定位为_____和_____的统

A.知识和技能目标

B.过程和方法目标

C.情感态度和价值观目标

D.精神陶冶

A.拓展型学习任务群

B.发展型学习任务群

C.实践型学习任务群

D.基础型学习任务群

A.目标型学习任务群

B.基础型学习任务群

C.发展型学习任务群

D.拓展型学习任务群

A.语言文字积累与梳理

B.实用性阅读与交流

C.整本书阅读

D.跨学科学习

A.就读全日制初中学生

B.就读全日制高中(含中专)学生

C.大专和大学本科生

D.硕士研究生

E.博士研究生

A．造型表现

B．设计应用

C．欣赏评述

D．综合探索

A.能用普通话清楚明白地表达自己的意思

B.养成想说就说的习惯

C.注意文明礼貌

D.养成先想后说的习惯

E.说话词汇量的不断增加

我国将九年义务教育全日制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于()

A．1985年

B．1992年

C．1993年

D．1994年

A.造型表现 设计应用 欣赏评述 综合探索

B.造型应用 欣赏探索 综合应用 探索评述

C.设计应用 评述探索 综合应用 设计探索

D.造型表现 水机评述 综合探索 欣赏探索

A.2003年

B.2011年

C.2017年