学情分析会影响下列哪些因素（)。

A.社交能力

B.共情

C.亲社会道德推理

D.角色采择能力

“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的()

A．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B．德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程

C．德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

D．德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

A.教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量

B.教师的教影响学生的学习方式

C.教师的教影响学生的学习生动性的发挥

D.教师的教影响学生的个性及人生观、世界观的形成

A.5G信号强度

B.干扰

C.手机卡签约速率

D.以上都影响

A.环境

B.社会和经济因素

C.生活方式

D.个人受教育程度

A.技术

B.市场竞争

C.零部件的互换性

D.东道国政府的压力

E.管理者的偏好

A.德育

B.情育

C.体育

D.美育

E.智育

A.社会协和度

B.规范切合度

C.易取性或易得性

D.对比切合度

A.先教后学

B.先学后教

C.先学后导

D.先学后研

E.先教后导

A.教、学、练、训

B.教、学、练、考

C.教、学、训、考

D.教、学、练、战