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[单选题]

()的版式设计主张以解决问题为目标,形式上采用简单结构、几何形、非具象、非装饰、构图不对称,组合上讲究拼贴和摄影穿插构成,尤其是抽象摄影的运用,使版面风格更具现代感

A.纳吉

B.康定斯基

C.尼古拉斯拜尔

D.文森特纽克

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第1题

下列选项中,属于规律意识的是()

A.注意销售成本,不要得不偿失

B.遵守店铺的各项规章制度

C.心中要有目标,以目标为导向

D.寻找解决问题的方法、规律和技巧

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第2题

以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为A.现代教育派B.传统教育派C.形式教育论D.实质教育论

以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为

A.现代教育派

B.传统教育派

C.形式教育论

D.实质教育论

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第3题

强调不同学科的价值,主张以学科为中心设计的课程是()。A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.网络

强调不同学科的价值,主张以学科为中心设计的课程是()。

A.学科课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.网络课程

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第4题

19世纪60年代,面对内忧外患,封建统治阶级中的部分成员如奕诉、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等,以“自强”、“求富”为目标,主张学习西方的武器装备和科学技术,这些官员被称为

A.改良派

B.洋务派

C.维新派

D.顽固派

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第5题

中国建筑体现的文化特性体现为()

A.强调群体文化,不以单一的独立个别的建筑物为目标,中国建筑是以整个建筑群的结构布局、制约配合取胜的。

B.对宅居,则要求“五世同堂”,形成中国大家庭制度下的民居特色。

C.在重礼的倡导下,一切建筑都要遵循礼法。其形式讲究对称、均齐、庄严。

D.在崇孝的主张下,对陵墓建筑极为重视。

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第6题

解决问题所需的项目范围、目标、进度和预算,或项目所带来的机会是()阶段的主要内容。

A.系统启动

B.系统分析

C.系统设计

D.系统实现

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第7题

科学的人生观应当()。

A.代表人类社会进步

B.体现时代精神

C.以自我实现为目标

D.以天下为己任

E.以自我设计为中心

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第8题

协作学习是学习者以()形式,为达到共同的学习目标,通过个人成果共享和合作交流而进行的学习。

A.小组

B.团体

C.同伴

D.组合

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第9题

第五套人民币100元券取消了传统设计中以花边、花球为框的设计形式,整个票面呈开放式结构,增加了防伪设计空间。()
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第10题

第五套人民币100元券取消了传统设计中开放式结构,整个票面以花边、花球为框的设计形式,增加了防伪设计空间。()
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第11题

搅拌剪切与反应器的形式、结构及对象生物细胞的设计准则,目前以搅拌叶尖线速度相等为准则。()
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