唯物辩证法和形而上学的根本分歧：联系、发展和全面的观点，孤立、静止和片面的观点（）

唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认()

A.事物是客观存在的

B.事物是普遍联系的

C.事物是运动发展的

D.矛盾是事物发展的动力

A.矛盾是事物发展的动力和源泉

B.一切事物和现象都是普遍联系的

C.一切事物都是运动的

D.一切事物都是发展的

A.事物是联系的，还是孤立存在的

B.事物是发展变化的，还是静止不变的

C.事物发展的动力是其内部矛盾，还是外力推动的

D.事物是可知的，还是不可知的

E.事物是过程的集合体，还是僵死不变的堆积

唯物辩证法与形而上学的根本对立和斗争焦点在于是否承认（）

A.事物的普遍联系

B.事物的运动、变化和发展

C.事物发展的动力是矛盾

D.经过量变

A.矛盾是事物发展的动力

B.事物是客观存在的

C.事物是普遍联系的

D.事物是发展变化的

A.关于联系和发展的科学

B.与形而上学根本对立的世界观

C.由一系列规律和范畴的内在联系所构成的科学体系

D.关于自然界、人类社会和人类思维普遍发展规律的科学

E.是科学的世界观和方法论

A.是否承认事物的内部结构性

B.是否承认事物的量变

C.是否承认事物发展的根本原因在于事物内在的矛盾性

D.是否承认事物的相对静止

唯物辩证法和形而上学斗争的焦点在于是否承认()

A．事物是客观存在的

B．事物是普遍联系的

C．事物是变化发展的

D．矛盾是事物发展的动力

两种根本对立的发展观是（）

A.唯物主义和唯心主义

B.可知论和不可知论

C.唯物辩证法和形而上学

D.一元论和二元论

A.是否承认联系的观点

B.是否承认发展的观点

C.是否承认内部矛盾的观点

D.是否承认质变的观点