如果问一个3岁的孩子，今天在幼儿园吃什么了，她可能每天都说吃面条了。这可能是因为

A.事件记忆

B.线索回忆

C.策略记忆

D.自由回忆

A.3岁以下

B.幼儿园

C.小学

D.中学

E.大学以上

A.烫伤

B.骨折

C.鼻出血

D.气管异物

A.3岁以下

B.幼儿园

C.小学1-3年级

D.小学4-6年级

E.初中

F.高中及以上

例1：一个3岁的孩子由于得不到心爱的玩具而哭泣，这时妈妈给他一块糖，他立即破涕为笑。例2：新入园的幼儿，看着妈妈离去时，会伤心地哭，但是妈妈的身影消失之后，经老师引导，很快就愉快地玩起来。如果妈妈从窗口再次出现，又会立刻引起幼儿的不愉快情绪。例3：新入托的一个孩子哭着要妈妈，会引得早日习惯了托儿所生活的孩子们都哭起来。试用婴儿情绪发展的相关特点分析上面子3个案例。

养幼儿集体意识，分享意识的好机会，于是鼓励每个孩子拿家中最好的玩具来园与大家分享，并准备第三天开一个玩具展览会。可是，第二天全班36位小朋友只有其中的3位带来了自己的玩具，老师问孩子们为什么不将自己的玩具带来与大家分享，有的孩子说：妈妈不让带来，怕玩具被别的小朋友搞坏。有的孩子说：奶奶说：你拿去，奶奶以后就不再给你买玩具了!……

问题：(1)请结合案例运用幼儿园与家庭相互配合的有关教育理论，具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义。

(2)请结合案例，加强家园联系，幼儿园教师应对家长提出哪些合理教育建议。

A.自然观察法

B.控制观察法

C.心理测验法

D.现状调查法

E.自由式会谈法

A.你和你的妈妈认为女孩几岁结婚比较好____。

B.如果只生1个孩子，你希望孩子的性别是：1,女;2,男;3,随便

C.你1个月工资多少_____。

D.你一个月吃盐____克。

A.只要对孩子有帮助的活动都支持，马上汇钱

B.联系夏令营老师，问清楚再汇钱

C.电话联系孩子，核实后再做考虑