关于我国封建社会的教育,下列说法正确的是:()
A.官学是唯一的学校形式
B.学校大体分为官学和私学
C.儒家“学而优则仕”的主张,是我国封建社会的教育目的
D.“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容
E.我国封建社会的教育,在教学组织形式上是班级上课
A.官学是唯一的学校形式
B.学校大体分为官学和私学
C.儒家“学而优则仕”的主张,是我国封建社会的教育目的
D.“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容
E.我国封建社会的教育,在教学组织形式上是班级上课
第1题
A.斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练
B.雅典教育只重视读、写、算方面的教育
C.儒家的经典著作四书和五经是我国封建社会教育的主要内容
D.在欧洲封建社会里,教会教育的内容是七艺
E.陶行知的教育思想被称之为活教育
第2题
我国封建社会的教育内容是“四书”、“五经”,体现了教育的哪种社会属性
A.永恒性
B.历史性
C.相对独立性
D.继承性
第4题
A.文景之治是我国封建社会继秦始皇后的第二个盛世
B.文景之治的繁荣昌盛为汉武帝讨伐匈奴奠定了基础
C.我国封建社会的第一个盛世是文景之治,最后一个盛世是康乾盛世
D.据说文景之治时期国库里的铜钱多年不用,穿钱的绳子都腐烂了,散钱多得无法统计
第5题
A.3-6岁儿童入园机会增加
B.3-6岁儿童入园率减少
C.幼儿教育事业发展是随经济的发展而不同
D.为0-6岁儿童服务的非正规教育已开始,尚需积极发展
第6题
A.①③
B.③④
C.①②
D.②④
第7题
A.官府设立工官管理工匠,工匠都集中在官府设立的作坊内
B.官营手工业在整个封建社会一直占据着古代手工业的主导地位
C.官营手工业的工匠职业世袭
D.官营手工业生产范围广泛,规模庞大,分工细致,代表生产技艺的最高水平
第8题
A.人类进入封建社会后,商品交换进一步发展,此为信用产生的经济基础
B.信用的内涵从三方面理解:信用的核心是信任,信用的特征是产权,信用的本质是时间间隔性
C.关于信用与信任,信用是一种交易行为,信任是一种心理状态
D.关于信用与诚信,信用属于经济范畴,诚信属于道德范畴