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新时代高校推进课程思政建设的意义是什么？

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发布时间：2022-10-24

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第1题

一直以来，高校思想政治工作主要依托于思想政治理论类课程。在人才培养质量要求更高、意识形态领域斗争更加复杂的今天，曾经不同程度出现“孤岛化、边缘化、空泛化”的传统“思政课”教学已无法满足新时代的发展要求。用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。“课程思政”的教育理念设计注重“润物无声”、注重“价值引领”，很好地诠释了“同向同行、协同育人”，践行了立德树人的总要求，对于全面提升高校思想政治工作水平具有积极意义。这段文字意在说明（）

A.大力推进课程思政，实现课堂教学全覆盖

B.课程思政不等于思政课程，要注意二者的区别

C.教师是课堂教学的实施者，更是课程思政产生实效的关键

D.课程思政对全面提升高校思想政治工作水平具有积极意义

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第2题

根据《新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（院＜系＞党组织）》规定，加强和改进新时代思想政治工作，结合院（系）专业设置，深入挖掘思政元素，统筹推进（）、（）、（）育人，推进社会主义核心价值观培养和践行，加强师德师风、教风学风建设。

A.全员

B.全过程

C.全方位

D.全阶段

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第3题

根据《新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（基层党支部）》规定，教育引导支部党员、任课教师深入挖掘提炼各门课程中蕴含的思想政治教育元素，发挥“（）”育人功能。

A.“思政教育”

B.“专题思政”

C.“课程思政”

D.以上都不对

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第4题

陕西省《全面推进高等学校课程思政建设工作方案》中指出，（)是课程思政建设评价的首要标准。

A.教学效果

B.专业建设效果

C.学生评价

D.人才培养效果

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第5题

全面推进课程思政建设，（）是关键。要推动广大教师进一步强化育人意识，找准育角度，提升育人能力，确保课程思政建设落地落实、见功见效

A.学生

B.校领导

C.教师

D.课程

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第6题

为认真学习贯彻党的十九大精神，大力提升高校思想政治工作质量，特制定《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》(以下简称《实施纲要》)，《实施纲要》提出构建课程育人质量提升体系。大力推动以()为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

A.“思政育人”

B.“课程思政”

C.“课程育人”

D.“思政育人”

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第7题

《教育系统关于学习宣传贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉的工作方案》指出要充分发挥的主渠道作用，将爱国主义精神贯穿于学校教育教学全过程（）

A.思政课程

B.课堂教学

C.实践教学

D.学校教育

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