238以生产工艺过程为主线进行危险源识别可选用“工作危害分析（JHA）法（）

A、工作危害分析法

B、分析矩阵评价法

A.特性

B.特征

C.危害性

D.危险性

A.信息化教学设计要充分利用各种信息资源来支持

B.在信息化教学过程中，需要侧重考虑如何有效利用现代信息技术环境，对教和学的过程提供支持

C.教师只需要通晓现代信息技术，掌握教学基本功，就会进行信息化教学设计

D.信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线

A.一条主线

B.三级节点

C.四级计划

D.三级管控

A．识别

B．评价

C．控制

D．完善

A.管理的主动权随着资金的投入而增加

B.管理手段更具金融专业性

C.对工程项目进行全面管理

D.管理具有行政权威性

E.以资金运动为主线进行管理

A.建立合格车载供应商名录，根据风险情况实施分级和差异化管理。对产品和过程特殊特性应传达到供应商，并确保其达成。

B.对按照要求产量生产合格产品所必须的过程设备进行识别，包括设备替换件的可用性、满足顾客特定要求

C.实施预防性维护、预测性维护，并建立OEE(全局设备效率)，MTBF(平均故障间隔时间)和MTTR(平均维修时间)，以及预防性维护符合性管理目标、指标

D.倡导推行TPM管理，以提高设备综合效率为目标，以全系统的预防维修为过程，全体人员参与为基础的设备保养和维修管理体系