厄利安根据儿童在发展过程中不同的发展取向，将6到18岁个体性别角色发展分为三个阶段，分别为（)

根据柯尔伯格的理论，道德发展的最高阶段是（）

A．法律和秩序的取向

B．社会契约的取向

C．工具性的相对主义

D．普遍的道德原则取向

A.社会信息角色采择

B.自我反省式观点采择

C.相互性角色采择

D.社会和习俗系统的角色替换

“家庭是制造人类性格的工厂”。试根据上述观点阐述家庭对儿童性格形成与发展的影响。

体表现为：大约l岁时，能说出被他人理解的词；2岁末能说出词组；4—5岁能说出符合语法结构的句子。这表明，儿童在出生后的4～5年内即获得了基本的听说能力。试选用两种不同的言语获得理论解释上述现象。

A.国民革命联合战线

B.工农民主统一战线

C.抗日民族统一战线

D.人民民主统一战线

A.爱国民主统一战线

B.人民民主统一战线

C.工农民主统一战线

D.抗日民族统一战线

A.作用

B.内容

C.特点

D.目的

A.动物园

B.游戏厅

C.儿童绘本馆

D.儿童图书馆

A.基本

B.可变

C.催化

D.主导

A.大多数心理障碍都会涉及先天的易感性和后天环境两方面的作用

B.儿童期发展阶段的正常和异常是很多因素共同作用的结果

C.儿童出生时的家庭生活的质量、稳定性和教养方式等都会影响孩子的发展

D.一个易感的孩子是否最终会患某种障碍，在很大程度上取决于环境以及孩子的心理承受能力

E.男性和女性在各种心理障碍的患病率上存在着差异，这可能是由于不同性别大脑发育和社会经验不同造成的

A.价值取向

B.生活习惯

C.道德规范

D.思维方式