评判性思维能力不包括( )

A．专业知识

B．整体观念

C．慎独修养

D．规范的操作技能

E．评判性思维能力

A.创新性能力

B.评判性思维能力

C.实际操作能力

D.沟通与合作能力

A.情景模拟

B.新护士

C.常规教学

D.评判性思维能力、应急能力、团队合作、沟通协作能力

E.6个月

A.情景模拟

B.新护士

C.常规教学

D.评判性思维能力、应急能力、团队合作、沟通协作能力

E.6个月

A.运用证据多角度解释事件发生的原因，具备循证能力/批判性思维能力，能分析整合信息，引发自我观点，获取支持证

B.只叙述发生了什么事

C.描述事件的同时，用相对描述性的语言也有一些深度思考

D.试图与自己对话的一种形式，有不同程度的论述、判断和对可能的其它选择的解释

A.业务技能

B.沟通能力

C.评判性思维

D.营销能力

E.教学科研

A.专业知识

B.强健体魄

C.护理经验

D.思维技能

E.态度倾向

A.可以提高绩效成绩

B.评判性思维与沟通能力提升

C.专科知识提升

D.专业价值提升

E.病情观察能力提升

A.寻找真理

B.解决实际问题

C.改造社会

D.自我实现

E.品格的发展

A.自我的充分放下与平和

B.寻找生活的意义性

C.寻找新的价值感，融入新的群体

D.充分的尊重和理解老人的情绪体验