最有利于改善学生的同伴关系并促进其社会性发展的课堂学习形式是（）A．探究学习B．竞争学习C．个体学

能最大限度地调动学习积极性，最有利于激励学生学习积极性和改善同伴关系的课堂结构是

A．竞争型结构

B．个体化结构

C．对抗型结构

D．合作型结构

能够最大限度地调动学生的学习积极性，并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是

A．竞争型

B．合作型

C．个体化型

D．放任型

A.反社会性品行障碍患者与父母、老师、同伴的关系有问题

B.反社会性品行障碍患者的身体状况与高危行为有关

C.反社会性品行障碍患者会认为社交情境有威胁

D.反社会性品行障碍患者不容易激惹和愤怒

A.指导并参与认知加工过程

B.加深和巩固幼儿初步形成的概念

C.促进幼儿创造性思维的发展

D.幼儿语言发展促进其社会性发展

A.使二氧化碳释放量减少，促进光合作用

B.保证了土壤温度的恒定

C.减少土壤耕作频度，利于土壤物理性状的改善

D.土壤变得紧实，利于作物根系生长

A.PEEP值越高越有利于改善氧合

B.肺复张动作应在ALI/ARDS早期实施

C.对于重症ARDS合并其他脏器功能不全的应慎重使用RMs

D.不同患者的肺需要不同的膨胀压力和保持肺开放的压力

E.RMs进行过程中，氧合指数是最有价值的指标

关于输血的作用，下列不正确的是()

A.可补充血容量

B.改善循环

C.促进伤口愈合

D.输入抗体可杀灭细菌

E.改善凝血功能，利于止血

课外校外教育与课堂教学相比更有利于

A．发展学生个性

B．坚持循序渐进

C．促进温故知新

D．师生教学相长

A.正确认识个人在社会中的定位

B.正确认识个体性与社会性的统一关系

C.正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系

D.正确认识个人利益与社会整体利益的关系