学生作为教育法律关系主体的特点是（)。

A.社会主义法律关系主体的特点是主体与客体是一致的

B.精神产品属于非物质财富，我国法学界常称为“智力成果”或“无体财产”

C.法律义务是指法律关系主体可以自己作出一定行为

D.我国16周岁以上的未成年人以自己的劳动收入为主要生活来源的，应视为部分限制行为能力人

A.国家作为法律关系主体在国内法上只享有权利

B.义务可以是人们已经做出的行为

C.从社会整体上看，权利和义务的绝对值数量不是等同的

D.绝对权利对应不特定的义务人

A.主体

B.客体

C.既是主体又是客体

D.有时为主体有时为客体

A.存在主义

B.建构主义

C.后现代主义

D.批判教育

A.人与物之间的对象化关系，即“主体-客体”的关系

B.物与物之间的关系，即“客体-客体”的关系

C.人与人之间的交往关系，即“主体-主体”的关系

D.人与人之间的主客体关系，即“教师主体-学生客体”的关系

E.人与自我之间的关系，即教师与学生各自内部的“主我(I)”与“客我(me)”之间的关系

自然人权利能力是自然人构成法律关系主体的资格。()

A.公民

B.法人

C.国家机关

D.企事业单位

税收法律关系产生的前提是()

A．税收法律关系的主体

B．税收法律关系的文件

C．税收法律关系的客体

D．税收征税主体

不能独立承担民事责任的社会组织不能成为环境法律关系主体。()

A.法律关系主体的变化

B.法律关系内容的变化

C.法律关系客体的变化

D.法律权利的变化

E.法律义务的变化