主题处理不当的原因有哪些?提炼主题的依据和注意事项有哪些? - 搜题云问答

第1题

主题标引是对文献的内容主题及其它有检索意义的特征进行分析、识别、提炼和归纳，然后用某种检索语言标写出来，作为信息存储与检索的依据的信息处理过程。()

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第2题

体育游戏情节的构思方法通常有事件提炼法、主题串连法、角色衍生法、器械相关法、（）、（）、（）。

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第3题

召开励志主题班会活动课要()。

A.有说服力

B.提炼高度

C.趣味性

D.有目的

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第4题

工作坊的具体流程是（）

A.分享故事-明确主题-提炼经验

B.明确主题-分享故事-提炼经验

C.分享故事-提炼经验-明确主题

D.明确主题-提炼经验-分享故事

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第5题

文献主题分析的步骤不包括：（)。

A.审读文献

B.提炼主题概念

C.取舍主题概念

D.记录主题

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第6题

所有活动报名人数不足最大录取人数的80%将会被关闭活动审批表内容填写不清楚，活动类型不正确，活动名称不完整，没有提前三天申请、活动无主题或活动主题不明确活动均予驳回处理，驳回活动需注明驳回原因（驳回理由简单明确，有官方性语言），并做好相应登记（）

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第7题

记者在提炼通讯主题时，第一个要把关的问题是（)。

A.主题的层次性文体

B.主题的深入性问题

C.主题的合理性问题

D.主题的真实性问题

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第8题

质性研究资料分析的基本步骤,正确的是（）

A.归类、将资料转录为文字、反复阅读文字资料、编码、提炼主题

B.将资料转录为文字、反复阅读文字资料、归类、编码、提炼主题

C.提炼主题、将资料转录为文字、归类、编码、反复阅读文字资料

D.将资料转录为文字、反复阅读文字资料、编码、归类、提炼主题

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第9题

材料是文章写作的物质基础，主题的形成、提炼与表现，都离不开材料。（）

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第10题

（）是单元主题活动选择主题的依据。

A.蕴含着什么样的教育价值、有可能达到哪些教育目标

B.表明幼儿将要参与的一系列活动，以及他们将要从中获得的关键经验

C.打破学科间的界限，以主题为教育教学活动的核心，将活动所需的知识经验有机的连接起来

D.幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动活泼、主动活动、多种形式的教育过程

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