处在教育第一线的教师重在积累丰富的教学经验，研究机构的研究者重在进行教育现象研究，二者分工明确，相互独立。（)

A.从事有偿家教的

B.因材施教，培养学生兴趣爱好的

C.品行不良侮辱学生，影响恶劣的

D.体罚学生，经教育不改的

E.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

A.培训

B.教育

C.教学

D.网教

A.《九章算术》

B.《孙子算经》

C.《四元玉鉴》

D.《周髀算经》

A.用来表示包含文字信息、图像信息、声音信息等多种信息类型

B.节省教师备课时间

C.丰富课程内容，使培训的表现形式多样化

D.整合多种媒体信息

A.引导教师开发并设计丰富的学习资源

B.不加出处地引用别人的移动学习资源

C.增强移动学习意识，提高移动技术应用能力

A.教学智慧

B.教师善

C.教育良心

D.教育理解能力

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

E.量力性原则

F.理论联系实际原则

A.学生心理

B.学习心理

C.教师心理

D.教学心理

A.关心学生的学习

B.教书育人

C.班主任工作

D.教学