国外有位教育家观察到一个不到2岁的婴儿一次连续开门、关门25次，他对开门“咯吱”、“咯吱”声音很感兴趣。这说明婴儿（)。

A.增加thread count

B.增加heap size

C.增加back log

D.增加thread count

A.10~15个月

B.19~21个月

C.20~30个月

D.2岁以后

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

制区的位置，同时决定复制是沿起点的单向还是双向进行。为此目的，先分离出复制中的分子，用限制酶在一个位点切割病毒基因组使其成为一个线性分子，然后用电镜来观察所得到的分子。图Q2.7是所观察到的一些分子。(注意：电镜下不可能区分DNA分子的两端。)根据这一结果，如何判断：

图Q2.7 从一个起点开始的双向复制

(1)复制起点是单个还是多个？

(2)复制是单向还是双向？

阅读牛汉《根》一诗，然后回答 30～32 小题。

我是根，

一生一世在地下

默默地生长，

向下，向下……

我相信地心有一个太阳。

听不见枝头鸟鸣，

感觉不到柔软的微风，

但是我坦然

并不觉得委屈烦闷。

开花的季节，

我跟枝叶同样幸福，

沉甸甸的果实，

注满了我的全部心血。

1973年

第 30 题 这首诗表现了“根”哪三方面的特征？(4分)

（三）阅读牛汉《根》一诗，然后回答36~38小题。

我是根，

一生一世在地下

默默地生长，

向下，向下……

我相信地心有一个太阳。

听不见枝头鸟鸣，

感觉不到柔软的微风，

但是我坦然

并不觉得委屈烦闷。

开花的季节，

我跟枝叶同样幸福，

沉甸甸的果实，

注满了我的全部心血。

1973年

36. 这首诗表现了“根”哪三方面的特征？（4分）

阅读下述材料，按要求作答。 材料一：直到本世纪初(20世纪)，社会对儿童一直毫不关心。没有儿科专家，也没有儿童医院。儿童成了牺牲品。大批儿童由于无知或缺乏正当的教养而死亡。……因此，整个社会必须关心儿童，注意儿童的重要性，必须迅速救治社会所处的极度空虚的危险，必须为儿童建设世界，并承认儿童的社会权利。 材料二：道德的营养不良和精神的中毒对人心灵的危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样……必须注意为儿童设置一个适当的世界和一个适当的环境，这是绝对迫切需要的。

材料中反映的是哪位教育家的观点？其核心观点是什么？

材料题：

材料一：

厄贾兰事件发生在科索沃阿尔巴尼亚族争取自决权利的同时，的确是赤裸裸地反映出西方的双重标准。当厄贾兰沦落到像只人人喊打的过街老鼠之时，欧美国家却为了成全阿族的独立愿望，集体的对南斯拉夫当局施加压力。个中原因无他，西方国家的真正目的在于彻底瓦解南斯拉夫，从而把整个巴尔干半岛纳入西方的轨道。

摘自1999年2月22日新加坡《联合早报》文章

“厄贾兰遭逮捕事件的反思”

材料二：

根据赫尔姆斯―伯顿法的规定而为古巴的民主化提供的联邦资金像雨点般落在迈阿密。美国国际开发计划署已为各“主张民主”组织慷慨地提供了650万美元资金。预计还将批准另外350万美元。……为实施美国对古巴的制裁措施，不能将资金直接送至古巴。因此，美国的资金必须找到另一种方式来实现该国的“民主”，不能直接送至古巴需要拐个“小弯”。

摘自墨西哥《至上报》2000年2月27日文章

“从佛罗里达半岛为古巴‘民主’提供资金”

材料三：

占世界总人口75%的77国集团昨天在哈瓦那首次召开国家元首和政府首脑会议。联合国秘书长安南和50多位国家元首或政府首脑将在会就市场准入、获得资金和技术等提出要求，并要求工业化国家兑现30年前做出的承诺，即将国内生产总值的0、7%用于官方发展援助计划。但是，这一援助计划的金额从80年代的0、34%下降到90年代的0、22%。77国集团将提醒8国集团履行诺言。8国集团将在6月21日至23日在日本的冲绳召开会议。

北方与由于各种外部因素而变得极其脆弱的南方的差距不但没有减小，反而正在扩大。世界上20%最富有的国家消费着85%的产品，而剩下的80%的人口却只消费14%。据联合国调查，有13亿生活世界上最贫穷国家的人每天只有不到1个美元，8000万人完全不能享受医疗服务，8、4亿人营养不良。超过2、6亿的人不能上学。第三世界国家2、5万亿美元的外债是一个令人窒息的负担，消耗着25%的出口收入。今年，仅巴西要偿还的内外债利息就高达520亿美元。

摘自西班牙《国家报》2000年4月11日文章

“发展中国家讨论一项对付全球化带来的不平等的计划”

问题：根据以上材料，分析当前南北关系。

A.婴儿能较集中注意某个新鲜事物，但不很稳定，以无意注意为主

B.18月龄幼儿对有兴趣的事物只能集中注意5-8分钟

C.2岁能集中注意10-12分钟

D.2.5岁已能集中注意10-20分钟

E.3岁儿童开始出现有意注意，能注意观察周围环境的变化并与认知过程结合