“乐意听，有礼貌地、集中注意力地听”是学前儿童语言发展目标横向分类中的（)

A.意义建构式的听

B.有感情地听

C.主观判断式的听

D.客观接受式的听

A.假装地聆听

B.有选择聆听

C.专注地聆听

D.同理心聆听

A.选择性倾听

B.同心理地听

C.耐心地听

D.倾听时进行反馈

A.乐意与人交谈

B.注意倾听对方讲话，能理解日常用语

C.喜欢听故事，看图书

D.能听懂和会说普通活

A.修身、齐家、治国、平天下

B.人为五行之秀，实天地之心

C.人法地，地法天，天法道，道法自然

D.天视自我民视，天听自我民听

张先的《浣溪沙》(水调数声持酒听)，此词约作于五十二岁任嘉禾判官时。那一地花影、满径落红，让词人感叹晚春已去，流光已逝，却又往事成空、后期无定，是老境伤春之作。()

更大程度地集中学生的注意力。()

A.虚心学习其他作品

B.整理获取到的信息

C.准确地表达出想法

D.创造出最好体验

天哪，要听。地啊，侧耳而听，。因为耶和华说，我养育儿女，将他们养大，他们竟悖逆我。（)认识主人，（)认识主人的糟，以色列却不认识，我的民却不留意。£­£­赛一章。