心理康复在视觉康复过程中扮演者不可替代的重要角色（）

A.成人患者与儿童患者的感觉及认知康复计划应该相同

B.在成人的康复训练过程中,应特别注意对患者情绪、情感、性格等的不良影响

C.应让患者正确了解视觉障碍的相关知识

D.鼓励患者走出家门,积极参加各项社会活动正确

A.改善功能障碍的护理

B.功能训练的护理

C.心理护理

D.替代护理

A.减少正常肢体或完全康复的患肢意外伤害或严重伤害

B.在康复过程中保护受伤肢体免受伤害

C.支具的使用能够替代完整的康复手段

D.外科手术后保护肢体避免再次受伤

A.强调自我护理

B.不强调功能训练

C.强调替代护理

D.不强调心理护理

E.不强调帮助发挥病人潜在功能

A.①②③

B.①②③④

C.①②③④⑤

D.①③④

E.③④⑤

A.康复护理侧重于“替代护理”

B.功能训练贯穿于康复护理的始终

C.重视心理护理

D.协作是取得良好效果的关键

A.①②③

B.①②③④

C.①②③④⑤

D.①③④

E.③④⑤

A.预防继发性功能障碍

B.强调“替代护理”

C.掌握自我护理方法

D.重视心理支持

E.提倡团队协作

A.态度和蔼，真诚关怀:在操作过程中，对特病人要态度和蔼，语言亲切，真诚地表现出对病人的关心

B.操作过程中注意与病人沟通，通过耐心地解释，动态地询问病人的感受，给于适当的安慰与鼓励，消除病人对操作治疗的恐惧感和神秘感，争取病人最大程度的理解与合作

C.保护隐私，人性化护理:在实施护理操作中，为了达到治疗效果，不可避免地要暴露病人隐私，护土通过解释征得病人同意后，可请无关人员暂时离开病房

D.用屏风适当遮挡，并注意对病人保暖，对有生理缺陷者不可大惊小怪，过分关注病人缺陷会使病人产生自卑、紧张心理，影响疾病治疗和康复

A.尽说服患者接纳康复方案

B.引导患者选择其他康复方案

C.疏导患者情绪，提升其对康复方案的依从性

D.重建患者认知，并与其错误想法进行对质

A.预防并发症和继发性损害

B.重视职业、社会、心理康复

C.适时使用必要的辅助器具以补偿患肢功能

D.继续进行维持性康复训练，以防止功能退化

E.对患者功能不可恢复或恢复很差者，充分发挥健侧的代偿功能